< Atpakaļ КАК ПОМОЧЬ КЛИЕНТУ ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕРАПЕВТИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ (в традиции экзистенциальной психотерапии) Natālija Ivanova Можно дать человеку одну рыбу, и он будет сыт один день, можно дать человеку две рыбы, и он будет сыт два дня, а можно научить его ловить рыбу, и он будет сыт всю жизнь. Древнекитайская мудрость Основными задачами данной работы являются рассмотрение смысла и значения, места и роли терапевтической цели в процессе консультирования, исследование возможностей консультанта в его содействии тому, чтобы терапевтическая цель была определена клиентом, и, наконец, определение позиции психолога и его ценностных установок. 1. Смысл и значение терапевтической цели У каждого человека даже в весьма общих, типичных ситуациях – свои цели. И выход из трудностей, идеальный для одного человека, способен «осчастливить» другого. Поэтому так важно прояснить, чего же хочет клиент в исходе консультирования. Но и этого недостаточно, так как, порою, люди хотят многого, не желая предпринимать каких-либо усилий со своей стороны и брать на себя ответственность. Эффективность психотерапии во многом зависит от наличия общей и для клиента, и для психотерапевта цели. Важна именно общность, а не слепое следование за целью, поставленной консультантом, ибо в последнем случае формируется лишь психологическая зависимость клиента от специалиста. В проблемной ситуации клиент часто представляет ситуацию так, будто основная активность принадлежит другому (партнеру, судьбе...), он же сам занимает при этом пассивную позицию, довольствуясь, например, скромной ролью «жертвы». Когда же договоренность о желаемом результате достигается, клиент начинает воспринимать себя в качестве автора своей жизни. Он приобретает способность видеть собственную ответственность за свои состояния и чувства (не «меня обидели», а «я обиделся»), действия и поступки (не «меня вынудили», а «я так поступил»), мысли и желания (не «мне внушили», а «я решила», «я захотела»). Избегание ответственности – нормальная социальная стратегия, связанная, прежде всего, с поиском безопасности. Как весьма точно отмечает В.Франкл, «ответственность – это то, к чему привлекают и то, от чего уходят ». Как очевидно, сама мудрость языка уже намекает на то, что в человеке есть нечто вроде противодействующих сил, которые пытаются удержать его от проявлений ответственности. И действительно, в понятии «ответственность», указывает тот же автор, есть что-то « бездонное» ( Франкл , 1999, с.23). Думается, по той же причине Э.Фромм выделяет психологическую ответственность ( Фромм , 1992, с.27), которая не предполагает вины и последующего наказания, подобно, например, юридическому его пониманию. «Психологическая ответственность» означает только то, что источником чувств, желаний и действий является сам человек, и выражается в простых формулах: Я хочу…, Я чувствую…, Я делаю... и т.д. «Принятие ответственности – необходимая предпосылка терапевтического изменения. Пока человек верит, что его ситуация и его дисфория порождается кем-то другим или некоторой внешней силой – какой смысл стремиться к личностному изменению? Люди обнаруживают неистощимую изобретательность в нахождении путей избегания сознания ответственности» ( Ялом , 1999, с. 255). Задача консультанта – помочь клиенту принять на себя эту ответственность, то есть занять позицию собственного участия в собственном терапевтическом процессе , начиная с определения желаемого терапевтического результата. Медикам известен феномен, когда ответственный больной выздоравливает значительно быстрее, чем пациент, уповающий только на «волшебство врачей». «… Иногда после принятия пациентами ответственности терапевтическое изменение наступает почти автоматически и без дальнейших усилий!» ( там же , с. 260). Вероятно, справедливым является в этой связи утверждение, что ответственность – это груз, дающий человеку силы. Основная проблема клиента, который приходит на психологическую консультацию, – беспомощность. И если консультант соглашается с ожиданиями клиента, согласно которым психолог – маг и волшебник, и не создает «ситуации разделенной ответственности », то тем самым он стимулирует беспомощность клиента. Именно поэтому экзистенциальная психотерапия отдает предпочтение тревоге выбора перед безопасностью зависимости ( Р.Кочюнас, лекции по экзистенциальной психотерапии, 1989 ). Ответственная позиция клиента в психотерапии – уже некоторое противоядие беспомощности. Замечательно об этом сказал Кьеркегор: дверь к счастью открывается на себя! Кто пытается нажать на нее, перед тем она закрывается. Существует и еще одно назначение терапевтической цели в консультировании. Разговор о цели автоматически ориентирует человека на будущее. Именно поэтому важно перевести проблему в цель . Если, например, клиент жалуется на свою несдержанность в общении с сыном, важно прояснить, какую бы иную реакцию он предпочел, вместо обычной – крика. Таким образом, не только определяется желаемый результат, но и происходит позитивное самопрограммирование клиента. А предвидение позитивного будущего в консультировании дает человеку способность видеть свое прошлое как ресурс, распознавать свои успехи и ценить их, рассматривать других в большей степени как союзников, нежели как противников. Еще одно значение работы с терапевтической целью заключается в том, что ее понимание, – особенно в условиях обычного для начального этапа психотерапии переживания нерешительности, неопределенности и растерянности, – придает осмысленность происходящему, а значит и б о льшую уверенность клиенту. Ирвин Ялом подтверждает эту позицию следующим образом: «Мы – существа, ищущие смысл… Осмысление ситуации, дает нам ощущение господства в ситуации… Еще важнее, что смысл порождает ценности и вытекающие из них правила поведения: ответ на вопрос «Зачем?», («Ради чего?») дает ответ на вопрос «Как?» («Как мне жить?») ( Ялом , 1997, с. 19). Ограничение работы по ее предмету (в данном случае –психотерапевтической цели) ограничивает ее и по времени. Клиент побуждается к движению, он лишается права на пассивность, поскольку реализовывать решения может только он сам. Он учится принимать зависимость, сохраняя автономию, и из «мира необходимости» переходит в «царство свободы» (по В.Розанову). Многозначным в этом случае оказывается афоризм А.Е.Алексейчика относительно интенсивной терапевтической жизни : «Лучше один раз услышать, чем сто раз прочитать; лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать; лучше один раз почувствовать, чем сто раз увидеть; лучше один раз захотеть , чем сто раз почувствовать ; лучше один раз пережить , чем сто раз захотеть ; лучше один раз пережить свое , чем сто раз пережить чужое… Лучше – в свое время …» ( Алексейчик , 1993, с.122). 2.Этап определения психотерапевтической цели в процессе консультирования . Понятие о «хорошей психотерапевтической цели» Контракт (договор) с клиентом и определение психотерапевтических целей признается важным в различных психотерапевтических подходах. Ф.Перлз, например, считал, что психотерапию можно построить на трех основных вопросах: «Что чувствуешь?», «Что хочешь?» и «Что для этого делаешь?». В экзистенциальной психотерапии структурирование происходит в течение всего консультирования: вместе с клиентом определяются условия терапии (периодичность и длительность, границы терапевтического контакта), обоюдные обязательства клиента и психотерапевта, ожидаемый результат – цель работы; обсуждаются результаты каждого этапа, формулируются выводы. «…Это способствует желанию клиента активно сотрудничать с консультантом… Суть структурирования – участие клиента в планировании процесса консультирования» ( Кочюнас , 1999, с. 127). Человек приходит на консультацию с жалобой на душевную боль, неудовлетворенность, на страдание… Задача психолога – понять, что хочет клиент, и сформулировать запрос. Для этого, прежде всего, необходимо перевести страдание на язык переживания. А.Бек приводит следующий пример: клиент жалуется на страхи в лифте, но главная проблема – человек боится удушья. Как только у консультанта появилось четкое определение проблемы, появляется соблазн тотчас приняться за ее разрешение. Но соображения психолога могут совершенно не совпадать с мыслями клиента. Например, проблема клиента – неуверенность. Для одного человека неуверенность – это растерянность и сомнения, а для другого – неспособность к риску. Поэтому очень важно не только выделить проблему, но и определить, как ее видит клиент, в чем она проявляется в жизни. На этой же стадии работы уясняются позитивные возможности клиента, его ресурс для разрешения возникшего затруднения (см. Приложения №1, 2), особенности жизненного мира клиента в четырех основных аспектах нашей жизни (физическое, социальное, личностное и духовное измерения). Предыдущая стадия, которую можно назвать « Выделение проблемы. Исследование ситуации », сменяется следующей: формирование запроса или постановки цели . Основная функция и цель данной ступени – определение идеального, желаемого результата работы: Чего клиент хочет добиться? К чему прийти? Что произойдет, когда проблема будет решена? Вместе с клиентом консультант конкретизирует цель, оценивает ее реалистичность и привлекательность. Человеческое бытие, по мнению К.Ясперса – это бытие «решающее». Это бытие, которое каждый раз решает, чем ему быть. Соответственно, движение к терапевтической цели можно представить следующим образом: Жалоба → Проблема → Запрос . Структуру процесса консультирования рассматривали различные авторы. Одной из признанных в психотерапии является « Пятишаговая модель интервью », разработанная А.Е. и М.Б.Айви на основе концепции принятия решения Б.Франклина (см. Приложение №1). В названной модели стадия определения желаемого результата работы следует за стадией установления контакта и взаимопонимания. Аналогичным образом определяется стадия постановки цели после стадий «Установление контакта и построение доверительного диалога», а также «Исследование ситуации» в работе И.В. Кузнецовой (см. Приложение №2). Что же такое цель в психологическом консультировании? Какую терапевтическую цель можно считать «хорошей»? Философский словарь ( Фролов (ред.), 1993, с. 512) трактует цель как «предвосхищение в сознании результата, на достижение которого направлены действия. В качестве непосредственного мотива цель направляет и регулирует действия, пронизывает практику как внутренний закон, которому человек подчиняет свою волю… В целенаправленной деятельности людей находит свое проявление диалектическое взаимоотношение между свободой и необходимостью. Цель может стать силой, изменяющей действительность, только во взаимодействии с определенными средствами, необходимыми для ее практической реализации». Словарь практического психолога ( Головин (сост.), 1997, с. 754) определяет цель как «осознанный образ предвосхищаемого, желаемого результата, на достижение коего направлено действие человека, заранее мыслимый результат сознательной деятельности». В Психотерапевтической энциклопедии ( Карвасарский (ред.), 1998, с. 433) существует термин психотерапевтическая цель , который определяется следующим образом: «Это такой мотивированный фактор, при котором осознается результат поведения». Все вышеназванные авторы практически сходятся во мнении, что цель – это желаемый результат, на достижение которого направлены усилия человека . Планируемый результат должен отвечать ряду требований. В литературе такого рода требования описаны как критерии хорошо поставленной цели ( Кузнецова, Большакова , 1996, с. 70] В нижеприведённом перечне они немного дополнены применительно именно к терапевтической цели: Привлекательность . Цель должна быть привлекательной. Сформулировать ее надо так, чтобы она выглядела заманчиво для самого клиента, подбирая слова и краски. Реалистичность . Результат должен быть достижимым. Планировать недостижимый результат бесполезно. Позитивность. Цель необходимо сформулировать в позитивных терминах: узнать…, приобрести…, выработать…, чувствовать себя комфортно…, [вместо «не испытывать…, не делать…»). Важно определить не бегство от чего-то, а движение к чему-либо. Конкретность. Должно быть ясно, в чем конкретно будет проявляться желаемый результат. Надо описать эти проявления. Измеримость. Должно быть понятно, по каким конкретным признакам (показателям) можно судить о том, что цель действительно достигнута. Важно определить критерии достижения цели. Проверяемость. Необходимо периодически проверять движение к цели и вовремя отмечать успехи в продвижении, а также то, что уже сделано для достижения желаемого. Субъективность . Связь цели не с внешними обстоятельствами жизни клиента (хочу занять первое место, сменить работу,...), а с внутренней реальностью человека, с изменением каких-то своих качеств, умений,… Жизненная значимость. Важно, чтобы клиент обнаружил, для решения каких жизненных задач ему нужны личностные изменения. Обращенность в будущее. Цель должна ориентироваться на перспективу, даже если она связана с прошлым. Экологичность для окружающих. Цель не должна быть манипулятивной по отношению к другим людям. Согласованность . Цель должна быть общей, совместной для терапевта и клиента, принятой обеими сторонами. 3. Позиция консультанта в определении клиентом психотерапевтической цели Эффективность определения клиентом психотерапевтической цели детерминирована в первую очередь ясностью понимания консультантом собственной позиции. Говоря о позиции консультанта, мы имеем в виду: взгляд, представления и установки консультанта относительно процесса консультирования; принятие определенного места, роли и значения консультанта в психотерпевтическом процессе; отношение консультанта к возможностям клиента и понимание его (клиента) роли в консультировании. Почти во всех теоретических системах личность консультанта выделяется как важнейшее целительное средство в процессе консультирования ( Кочюнас , 1999). Ирвин Ялом утверждает, что «первый шаг терапевта, направленный на то, чтобы помочь принятию ответственности пациентом, состоит не в применении той или иной техники, а в установлении собственной позиции…» ( Ялом , 1999, с.259). Экзистенциальное консультирование, без сомнения, относится к диалогическому консультированию. Любой диалог зависит от встречных усилий каждого из его участников. И, поэтому, эффективность диалогического консультирования не может быть гарантирована даже опытным искусным консультантом. У клиента всегда остается свобода выбора – вступить ли в глубокое общение или отказаться от него. «В условиях психотерапии диалогическое общение не может быть «срежиссировано», организовано одним лишь консультантом, пусть и сколь угодно опытным, и способным. Оно предполагает серьезную встречную активность клиента. Психолог, будучи сам готов к диалогу, побуждает к нему клиента, при этом его позиция, позиция «эстетической вненаходимости» (Бахтин М.М), характеризуется четким ощущением границ своей активности и активности другого, пониманием ограниченности (объективной) своих возможностей, чуткой и дифференцированной реакцией на волевое устремление клиента» ( Копьев , 1992, с. 38). Положение М.М.Бахтина о «вненаходимости», развитое А.Ф.Копьевым, а также Т.А. Флоренской в рамках диалогической парадигмы в психотерапии, представляется чрезвычайно важным и под углом зрения экзистенциального подхода. Понятие «вненаходимости» никак не предполагает равнодушия, безразличия или нейтралитета консультанта. Это позиция отслеживания ситуации, «…позволяющая видеть и создавать цельный образ…, без привнесения авторской субъективности…, это бескорыстное, бережное созерцание "человека в человеке", созерцание, требующее напряжения любящей души» ( Флоренская , 1991). Позиция «вненаходимости» помогает консультанту при сочувствии сложным переживаниям клиента избежать слияния с ним, сохранить «душевную автономию», не поддаваясь соблазну включиться в предлагаемую клиентом «игру» ( Копьев , 1992). «Успех консультанта зависит не столько от книжной образованности, сколько от практики созидания, образования своего внутреннего мира…, – читаем мы в статье Т.А.Флоренской. – Необходимо самому опытно знать, что такое диалог с "духовным я"… Этот опыт накапливается одновременно с диалогическим общением: одно невозможно без другого!» ( Флоренская , 1991, с.57). Для психолога в таком общении важна не форма самораскрытия, самоопределения клиента, даже не значение сказанных им слов, а, прежде всего, диалогическая интенция клиента (Копьев А.Ф.) – «общий суммарный вектор его воли в ситуации консультирования» ( там же , с.38). Консультант не может быть более заинтересован, а соответственно и более ответственен за разрешение проблем клиента, нежели он сам. Соответственно, стоящую перед ним задачу можно определить, как помощь клиенту в осознании того, что ему дано, чем он владеет, и что он может с этим делать. Поэтому так важна убежденность, уверенность консультанта в том, что клиент в состоянии помочь себе сам, если ему помочь обнаружить собственные ресурсы. Консультант поддерживает тогда веру клиента в собственные силы, в то, что он способен справиться с проблемой. С точки зрения некоторых психотерапевтов, не имеет смысла ставить перед собой задачу глубинного изменения личности. Есть смысл претендовать на «выявление типичных препятствий, нагромождений вокруг и внутри человека, которые он считает частью себя. А изменится ли он и куда двинется дальше, – дело его собственного выбора. Подобная установка избавляет психолога от фантазма всемогущества, ограничивая зону его ответственности, с одной стороны, но и поднимая уровень его ответственности в границах этой зоны, с другой (из лекции Р.Кочюнаса по экзистенциальной психотерапии,1998). Принятие ограничений позволяет принять реальность такой, какая она есть, и одновременно открывает новые возможности, которые могут быть связаны с изменением либо сложившейся ситуации, либо собственного отношения, реакции на данную ситуацию. Большинство людей, ищущих психологической помощи, стремятся найти в психотерапевте защитника, наставника. Поэтому, оберегая человека, следует учиться искусству вненаходимости, «избегать позы учителя, авторитета, следует приписывать успехи консультирования не себе, а потенциальным духовным возможностям другого человека. Для этого необходимо сдерживать свое личное рвение «продвинуть вперед» консультируемого, стараться откликнуться лишь на его вопросы и усилия. Нужно воспитывать в себе эмоциональную сдержанность, ясность и спокойствие» ( Флоренская , там же, с.58). Как мы видим, ответственная свобода консультанта – ни коим образом не есть попытка «вести» клиента в правильном направлении, а, скорее, – поиск общего пути следования. Одно из важнейших требований к личности консультанта – аутентичность как открытость и естественность бытия, осознание и принятие собственных чувств и состояний, ответственность за выбранный способ взаимодействия с другим человеком, гибкость в ситуации неопределенности, в многообразных проявлениях жизни. Аутентичность, будучи одновременно многоплановым, но и целостным качеством личности, позволяет консультанту делать предметом обсуждения с клиентом особенностей взаимодействия друг с другом. Это важно потому, что способы взаимодействия клиента с консультантом являются микромоделью его типичной позиции в жизни. И в разворачивающейся «здесь и теперь» ситуации, можно многое осознать, что-то подвергнуть сомнению, открыть новые возможности… В определении клиентом терапевтической цели важна неспешность, отсутствие суеты. Не всегда удается определить проблему и цель на первом этапе работы. Иногда исследование ситуации занимает больше времени, а иногда намеченная цель оказывается на поверку ложной или слишком иллюзорной, или не вполне конкретной. Порою, выдвинутая цель на определенном этапе консультирования теряет свою актуальность. Само движение от смысла к смыслу – уже терапевтично. «Ответственность в каждом конкретном случае, – по мнению В.Франкла, – означает ответственность перед смыслом» ( Франкл , 1999, с.11). Терпение – чрезвычайно значимое качество для консультанта. Терпение предполагает принятие темпа и ритма работы клиента. Даже когда консультанту кажется, что уже полностью ясно, с чем работать, необходимо убедиться, что же понятно самому клиенту. Поспешность консультанта может только усилить дистресс клиента: «Я недостаточно хорош». Кроме того, делая что-либо за клиента, консультант соскальзывает на позицию сверхответственности. Таким образом, главное для консультанта – понять, как клиент видит цель общей работы; помочь клиенту постигнуть, что происходит в его жизни; помочь осмыслить, для чего нужны какие-либо изменения. 4.Возможные действия консультанта в определении клиентом психотерапевтической цели Когда установлен доверительный контакт, обсуждены условия работы, исследована затруднительная ситуация и выявлены питаемые предшествующим опытом ресурсы клиента, можно переходить непосредственно к определению терапевтической цели. Ее определение достигается с помощью разных методов и техник, но в любом случае чрезвычайно значим экзистенциальный контекст работы. Этот контекст задается суммой предпочтений, из которых исходит экзистенциальный психотерапевт, определяя свои ожидания относительно возможных в процессе консультирования и психотерапии изменений. Можно с уверенностью говорить о существовании следующих предпочтений, или установок, от которых зависят направление и масштаб изменений в процессе терапии (по материалам лекций Р.Кочюнаса , 1998 г.): предпочтение тревоги выбора перед безопасностью зависимости; понимание, что идентичность клиента была зависима от других людей; что долгое время он был узником своего прошлого; не все обстоятельства можно изменить, но можно изменить установку по отношению к ситуации; принятие ограничений без утраты чувства собственной ценности (чтобы быть ценным, не обязательно быть совершенным); важна связь времен в жизни человека – прошлого, настоящего и будущего; понимание того, что мешает жить в настоящем (возможно, жизнь в прошлом; возможно, жизнь в иллюзиях и мечтах; возможно, отсутствие приоритетов и пр.); понимание, что изменения в человеке возможны при условии, если что-то в нем остается неизменным. А неизменная часть всегда оказывает сопротивление изменениям. Определение терапевтической цели – своего рода веха, знаменующая отказ клиента от пассивной позиции – ожидания проявлений заботы со стороны терапевта в пользу активной – собственной заботы о себе. В определении терапевтической цели условно можно выделить несколько шагов: Выявление желаемого результата . Важно определить не только само по себе ожидаемое в исходе консультирования изменение, но также индикаторы этого изменения (основные признаки, по которым можно судить о переменах). Цель должна быть сформулирована в положительных терминах (не - чего не хочу, а что хочу). Определение значения и смысла желаемой ситуации в свете возможных приобретений и неизбежных потерь, которые она с собой привнесет, осознание изменения жизни в связи с изменением какого-либо одного ее аспекта (зависимость целого от изменения части). Экспертиза актуальности терапевтической цели – когда клиент убеждается в актуальности выбранной терапевтической цели, усиливается мотивация к ее достижению. Способы выявления желаемого могут быть самыми разными в зависимости от уровня рефлексивности клиента и степени, с которой он осознает свои трудностей. Можно использовать общие вопросы типа: «Чем я могу Вам помочь?», «Что Вам хотелось бы понять, в чем именно разобраться?», «Что Вам бы хотелось приобрести в результате консультирования?» … Когда есть необходимость в том, чтобы четко определить причину неудовлетворенности клиента, можно спросить: «Что должно случиться, чтобы ситуация стала еще хуже? (что может ее усугубить?)». Или: «Что можно сделать, чтобы немного уменьшить напряжение, хотя бы на один балл?» и следом: «Что мешает Вам это сделать?». В случае, когда клиент ясно понимает, чего он не хочет («Я устал от своей нерешительности, … ревности…» и т.д.), можно поинтересоваться, в чем заключается состояние, противоположное названному, что он видит взамен: «Если не будет … ревности…, то какое свойство на его месте должно появиться?» Можно спросить: «Как бы Вам хотелось себя чувствовать (проявлять) в подобных ситуациях в будущем?». В целях приближения к желаемому результату, можно использовать переформулирование. Например, «Никто не обращает на меня внимания» – «Вы нуждаетесь в поддержке со стороны других и не получаете ее». Или «Я хочу, наконец, перестать кричать, не раздражаться на своего сына» – «Вам хотелось бы стать сдержаннее, спокойнее в общении с ним». Большинство клиентов с удовольствием строят фантазии о желаемом будущем. По мере того, как будущее представляется все более отчетливо, они начинают легче распознавать и признаки прогресса в консультировании. Таково назначение вопросов, предлагающих перенестись в воображении на некоторое время вперед, где и когда «проблемы уже не будет»: «Представим, что мы перенеслись в будущее, и Вашей проблемы давно уже не существует. Мы случайно встречаемся, и я интересуюсь, как Вы живете, как выглядит теперь Ваша жизнь. Что Вы мне ответите?» «Давайте вообразим, что в один прекрасный день Вы обнаружили, что проблема полностью себя исчерпала. На основании каких признаков Вы поняли, что ее больше нет? Как другие люди могли бы заметить, что произошла перемена? Какие положительные события начнут происходить, когда проблемы больше не будет?» «Представим себе, что консультации окончены. Предположим, что, уходя, Вы поймете, что встречи для Вас были полезными. В таком случае, на какие вопросы Вы получили ответы?» В позитивной терапии данную технику называют техникой «воспоминания из будущего» ( Ахола, Фурман, Ялов , 2000, c.46). О признаках желаемого результата можно узнать и с помощью прямых вопросов: «Как Вы поймете, что произошли изменения?», «Каким образом изменится Ваше состояние, что Вы почувствуете?» В работе с подростками прояснению желаемого результата могут помочь проективные описания себя в будущем ( Кузнецова, Большакова , 1996, c.69) в следующих формах: завершение незаконченных предложений типа: «На консультации я надеюсь...», «Я хочу разобраться …»; составление послания себе настоящему от себя будущего в форме сочинения или устного изложения; рисунки на тему: «Я в настоящий момент», или «Я такой, каков я есть» и «Я через некоторое время (после консультаций)», или «Я такой, каким хотел бы быть»; моделирование кадра из «фильма» о собственной жизни по прошествии некоторого времени после консультаций. Консультируемый может попытаться представить и прожить фрагмент своей желаемой будущей жизни и потом рассказать об этом. Понять смысл и значение терапевтической цели клиенту могут помочь следующие вопросы консультанта: Что страшного для Вас в … потере контроля над ситуацией …, … замкнутости … и т.д.? Что для Вас значит «быть … сдержанным»? Что исчезнет и что появится в Вашей жизни в результате этих изменений? Чему препятствует эта трудность? Что заставляет Вас искать возможность преодоления этой трудности? Какие положительные события начнут происходить, когда проблемы больше не будет? Что изменится в Вашей жизни, когда Вы достигнете того, что намечаете? Подобные вопросы относятся к технике нахождения выгод от достижения цели ( Ахола, Фурман, Ялов , 2000, c.197). Если уже установилась общая атмосфера взаимопонимания , усилению мотивации клиента способствует так называемая техника «разубеждения» ( там же , c.197), которая, фактически, экспертирует сформулированную терапевтическую цель. В соответствии с этой техникой могут быть поставлены следующие вопросы-ситуации: Вы хотите быть сдержанной в отношениях с сыном. Не думаете ли Вы, что это совсем ни к чему? Некоторые считают, что дети нуждаются в строгости, их лучше не баловать. Вы говорите, что собираетесь сменить свою работу на более интересную и вышеоплачиваемую. Вы хорошо все взвесили? Ведь на этой работе спокойно и есть свободное время, это тоже дорогого стоит. Вы утверждаете, что хотите бросить пить, чтобы сохранить брак. Да найдете себе другую жену! В этих вопросах консультанта должны звучать нотки любопытства, юмора и уважения намерений клиента, а, разумеется, не суггестия и недоверие. Иначе они произведут прямо противоположный эффект – скорее, ослабят, а не усилят мотивацию клиента. Когда у человека существует множество затруднений, важно подчеркнуть возможность, что прогресс в решении одной проблемы может помогать в решении других. Этому могут служить вопросы следующего порядка: Возможно, решение какой-то одной из Ваших проблем окажет положительный эффект на остальные. Как Вам кажется, какая из них в этом отношении наиболее важная? Вы упомянули несколько проблем. Какую из них Вы хотели бы разрешить в первую очередь? Иногда терапевтическая цель требует переосмысления проблемы и предполагает возвращение на предыдущую стадию консультирования с целью более полного сбора информации. 5.Возможные трудности в определении психотерапевтической цели Бывает так, что психотерапевтическая цель определяется уже на первой встрече, а порой жалобу клиента не удается трансформировать в цель в течение нескольких встреч. Цель данной части работы – описать типичные трудности на пути определения терапевтической цели и возможные действия консультанта в этих случаях. Зачастую клиентские запросы содержат в себе некое предельное обобщение . Например, «Хочу, чтобы на работе оставалось все по-старому» … «Моя дочь отчуждается от меня, а я хочу, чтобы она, как прежде, всецело оставалась со мной», «Мне надо полностью измениться, а для этого, прежде всего, – убить в себе эту проклятую застенчивость, без остатка , у меня из-за нее одни потери !» Запросы подобного рода содержат некоторые обобщающие слова, на которые щедра наша речь ( Трунов , 1998, с.94): · обобщение во времени: постоянно, всегда, обычно, никогда ; · обобщение в пространстве: везде, повсюду, полностью, нигде ; · количественные обобщения: все, ничего, нисколько . Существуют также вспомогательные слова, усиливающие обобщающий эффект: абсолютно, совершенно, вообще . Часто запросы с предельным обобщением вызваны нереалистическими ожиданиями клиента, с его установками, направленными не на решение проблем, а на их избегание, что может быть связано с различными страхами или негативно окрашенными ожиданиями клиента, например, тревогой из-за неотвратимости перемен, страхом потери контроля над ситуацией и пр. Часто в основе запроса с предельным обобщением лежит стремление человека к первенству и совершенству, по известной формуле «все или ничего!». В.Франкл по этому поводу пишет: «Было бы ошибочным, если бы человек вбил себе в голову, что должен сделать абсолютно лучшее, вместо того, чтобы попытаться это сделать. Конечно, он должен стремиться к лучшему, иначе у него не вышло бы и хорошего, но одновременно он должен уметь отказываться от более чем просто асимптотического достижения цели" ( Франкл , 1999, c.52). В случаях подобного рода необходимо помочь клиенту конкретизировать его запрос. Для этого можно использовать технику перефразирования. Клиент : Я постоянно теряюсь везде , где надо высказать свою точку зрения. Консультант : Вы теряетесь в ситуациях, когда хотите поделиться своим мнением. Клиент : Да. Я хочу быть абсолютно свободной. Консультант : То есть, Вам хотелось бы чувствовать себя уверенно в определенных ситуациях – когда Вам есть, что сказать. Кроме того, для конкретизации цели можно использовать технику «воспоминания из будущего» (см. с. 12 в данной работе). Другой трудностью в определении клиентом терапевтической цели выступает хорошо известное явление, описанию которого в психотерапевтической литературе посвящены тысячи страниц, – сопротивление клиента, или неосознанное противодействие изменению личностных позиций и установок, выработке новых форм поведения и т.д. Сопротивление может быть вызвано страхом перед неизвестностью. Как это ни парадоксально, но зачастую под «идеальным результатом» понимается желание клиента оставить все по-старому, но так, чтобы не испытывать связанных с этих неудобств. Пример . За консультацией обратилась женщина 26 лет по поводу воспитания своей четырехлетней дочери. По ее словам, она хочет быть хорошей матерью, хочет дать дочке хорошее воспитание, обеспечить условия для ее полноценного развития. Но денег для посещения кружков нет, бывший муж присылает сумму, которой хватает только на питание. Клиентка не работает, учится, живет у мамы. На вопрос об идеальном результате работы она сказала, что хотела бы где-то и как-то достать денег, чтобы могла водить ребенка в кружки и чувствовать, что заботится о нем. Как видно из ответа, женщина ничего не хочет менять в себе самой, в своих установках и поведении, она лишь хочет получить материальное облегчение. В ее идею «хорошей матери» не входит представление о зрелых формах родительской ответственности. На этом этапе консультанту важно сохранять безоценочность и не вступать с клиентом в полемику. Можно уточнить смысл понятия «хорошая мать»: «А что еще может включать в себя понятие "хорошая мать", как Вам кажется?». Можно спросить напрямую: «Что мешает Вам заработать деньги на кружки для дочки?». Такая постановка вопроса хороша тем, что позволяет повернуть клиента к противоречиям в его поведении и намерениях. Но поскольку терапевт ступает здесь на путь конфронтации с родительской незрелостью клиентки, важна атмосфера взаимного доверия, когда «клиент чувствует, что консультант понимает его и заботится о нем» ( Кочюнас , 1999, c.122), не обвиняя его в пассивности и инфантильности. Вопрос должен быть произнесен доброжелательным понимающим тоном, в котором нет осуждения или какого-либо другого негативного отношения. Для того, чтобы помочь клиенту – без риска конфронтации – принять на себя ответственность, опять-таки можно прибегнуть к технике перефразирования. Например: Клиент : Сейчас столько кружков разных для детей, и такое время, когда дети уже не растут сами по себе, как в деревне, все это обязывает... Консультант : Вы понимаете, что для развития ребенка многое требуется и требуется, прежде всего, от Вас как матери… Клиент : Мне просто совесть не позволяет – не беспокоиться о развитии дочери. Консультант : Вы не можете себе позволить сидеть, сложа руки. Позиция « Я должна что-то сделать » свидетельствует о состоянии внутренней противоречивости клиента. С одной стороны, такая формулировка указывает на необходимость действия. С другой, в ней звучит некая вынужденность и скрытое нежелание выполнять действие, связанное с неизбежными трудностями. И поэтому консультант может перефразировать «долженствование» клиента следующим образом: «Вам хотелось бы проявить заботу о развитии ребенка, но в то же время это слишком трудно для Вас» или: «Вам не хочется брать на себя всю ответственность за развитие ребенка»… В практике работы с детско-родительскими отношениями сопротивление взрослых может быть вызвано страхом «оказаться не у дел», «стать ненужным», опасением потерять свою значимость. Поэтому клиент тоже внутренне может отказываться менять свое поведение, желая, чтобы изменился другой человек. Пример . Мать третьеклассника обратилась в консультацию с жалобой на то, что ее сын потерял всякий интерес к учебе и не в состоянии делать домашние задания самостоятельно. Мать ежедневно делает с ним домашнюю работу, тратя на это 3-4 часа, чтобы «добиться качественного выполнения». Когда в разговоре стало ясно, что надо переходить к другой модели поведения, сократив масштабы контроля, мать сразу же стала возражать: «Это вряд ли возможно, потому что пока я все не проверю, покоя мне не будет, я не перестану нервничать». В ответ ей был задан вопрос: что она выбирает – привычный способ обеспечения своего «покоя» и неуспешность ребенка в школе или развитие в нем необходимых умственных умений, которые со временем приведут к уменьшению «бдения» над домашними заданиями. Мать смущенно призналась: «Не знаю. Я вообще-то привыкла чувствовать себя нужной, когда с ним занимаюсь. Даже не знаю, как буду себя чувствовать, если окажусь ненужной…». (Лосева В.К., Луньков А.И., 1995, с.9) Еще одной трудностью в определении терапевтической цели может быть откровенно манипулятивный запрос клиента . Обычно он содержит просьбу о помощи в изменении, но не самого обращающегося за этой помощью, а кого-либо из близких, причем без всякого согласия с их стороны. Такой запрос связан с распространенными иллюзиями о психологе как специалисте по построению различных «хитростей» в управлении другими людьми ( Лосева, Луньков, 1995) и выражается, часто, в следующей форме: «Как сделать, чтобы он захотел…, почувствовал…, относился…, поступил…?». В подобных случаях необходимо сообщить клиенту, что консультант не может решать проблемы третьих лиц заочно, тем более, если они сами этого не хотят. Можно только помочь клиенту решить его собственные проблемы, возникающие в связи с отношениями с этим третьим лицом. Иногда манипулятивный запрос связан с бессознательным желанием клиента сохранить иллюзию всемогущества в отношениях с другими людьми. Подобное желание, в свою очередь, может быть связано с уверенностью в том, что существуют такие варианты поведения, с помощью которых человек приобретает способность менять в желательном направлении поведение других людей. Исключение в данном случае составляет запрос родителей относительно детей с тяжелыми поведенческими и психическими нарушениями, когда сами родители чувствуют, что их ресурсы полностью исчерпаны. Надо признать, что в современном общественном сознании крайне распространена идея возможности магического воздействия на сознание человека. Эта идея приводит на консультацию людей, ожидающих от психолога чуда , подобного волшебным чарам. Консультант воспринимается как человек, устраивающий жизнь других без каких бы то ни было встречных усилий со стороны тех, кому он помогает. Часто такой клиент чувствует себя невинной жертвой обстоятельств или других, враждебно настроенных по отношению к нему людей. Он охотно рассказывает о том, какую боль ему причиняют, но при этом даже и не пытается разрешить проблему. Важно, чтобы, помимо эмпатического слушания, консультант настойчиво концентрировался на том, что сам клиент может сделать по-другому в поиске выхода из сложившейся ситуации. Иногда со стороны консультанта требуются усилия, способствующие прояснению клиентом собственных ценностных установок и возвращению ему ценности свободы выбора и ответственности (см. п. 4 настоящей работы). В этом случае, вероятно, имеет смысл вернуться и к обсуждению условий контракта между клиентом и консультантом, повторно уточнив размер и качество усилий, которые потребуются от каждой из сторон в целях эффективности работы. Еще одной препятствием в определении терапевтической цели может стать позиция немотивированного клиента – «визитера». Эта категория консультируемых наносит визит к психологу по настоянию членов семьи или других социальных институтов. Их стремление – «отметиться», с тем чтобы, например, сказать потом жене: «Я был у психолога, как ты хотела. Твой психолог ничего в этом не понимает». В начале встречи с такого рода клиентами описание проблемы отсутствует и даже декларируется обратное: «Нет у меня никаких проблем. И вообще, хочу, чтоб все от меня отстали». Как можно думать, оптимальной в данном случае может стать мета-позиция, при которой консультант не отождествляет себя ни с позицией клиента, ни с позицией других лиц. Тогда и «немотивированного клиента» мы должны принимать таким, каков он есть, т.е. как не заинтересованного в консультировании человека. Его нежелание консультироваться следует трактовать столь же серьезно, как и любую другую установку ( Кочюнас , 1999, c.161]. Консультант может использовать следующие вопросы в данном случае: Кому принадлежит идея, чтобы Вы пришли сюда? Что, по-Вашему, заставляет N думать, что Вам необходимо сюда прийти? Что должно произойти, чтобы N оставил Вас в покое? Что, по мнению N, Вам следовало бы делать по-другому, в отличие от Вашего обычного поведения? Как Вы полагаете, что N скажет, развивая мысль о пользе Вашего прихода сюда? (Ахола Т., Фурман, Ялов, 2000, c.187). Кроме этого, важно дать понять клиенту, что консультант не заинтересован работать с ним насильно, во благо, смысл которого для него недоступен. Можно, однако, попробовать поколебать негативизм клиента. Родителю, которого направила в консультацию школа, можно спросить: «А что Вас радует и что беспокоит в Вашем ребенке?», «Что Вас радует и что расстраивает в Ваших отношениях с ним?». Можно просто объяснить клиенту суть и возможности консультирования. Часто мотивация клиента меняется, и он уже без принуждения начинает рассказывать о том, что его волнует. Но бывают случаи, когда встреча все же оказывается формальной и работа прекращается. Иногда трудность в определении терапевтической цели состоит в том, что клиент испытывает внутреннее колебание , не зная, хочет ли он сам того, ради чего пришел в консультацию, или кто-то другой . В данном случае необходимо помочь клиенту дифференцировать его собственные стремления и желания других людей. Пример . Подросток 15 лет обращается в консультацию с запросом: «Я хочу изменить что-то в отношениях с друзьями, хочу больше отношений равенства… Хотя с некоторыми ребятами у меня все хорошо…». После вопроса консультанта: «Для чего Вам это?» юноша поясняет: «Этого хочет мама, она говорит, что, куда меня поведут, туда я и пойду»… Или еще один пример: Мама 20-летнего юноши просит принять на консультацию сына, который катастрофически теряет зрение, и последнее время постоянно ходит тревожный, «взвинченный». Молодой человек изъявил желание встретиться с психологом, сообщив, при встрече, что он хочет стать уверенней, перестать суетиться. При исследовании ситуации оказалось, что его тревожность вызвана вовсе не угрозой слепоты, а потерей авторитета в глазах лидера в его компании. Его запрос связан с обретением веры в себя для восстановления авторитета в глазах лидера. Разделению намерений, стремлений клиента и других людей способствует внимательное неспешное исследование природы той неудовлетворенности, которую переживает клиент, и определение желаемых эффектов консультирования и желаемых последующих изменений в жизни. Трудность определения терапевтической цели может быть связана и с закрытой позицией клиента, когда он чего-то недоговаривает, о чем-то умалчивает, изъясняется односложно, избегая отрытого, искреннего диалога с консультантом; когда хочет, чтобы ему помогли, но при этом боится, что ничего из этого не получится. В данном случае мы тоже имеем дело с сопротивлением. Преодолеть собственное сопротивление клиенту помогает его желание изменений и ясное понимание своего положения. «Универсальным принципом консультирования при блокировании диалогической интенции является «принцип молчания» (или принцип психотерапевтической фрустрации), который можно определить, как принципиальный дефицит значимых реакций психолога по отношению к реакциям (высказываниям) клиента, что создает в общении между ними некое «свободное пространство», как бы изнутри побуждающее клиента к самораскрытию и самоопределению. Эстетическая вненаходимость консультанта оказывается той необходимой психологической предпосылкой, без которой адекватная реализация принципа молчания представляется невозможной» ( Копьев , 1992, c.42). Перечень возможных трудностей в определении терапевтических целей консультирования, вероятно, является неполным. Мне важно было проследить специфику профессиональной позиции консультанта в разных ситуациях. Тем более, что терапевтическая цель не может и не должна формироваться на уровне техник (хотя техники консультирования могут при этом сослужить известную пользу), ибо более всего важно – не потерять «бытийность» консультирования и его смысл. Жалоба, с которой обращается клиент, похожа на верхнюю часть айсберга, цель обычно остается скрытой, ее всегда тольео еще предстоит «обнаружить». Причем, необходимо, чтобы цель обнаружил сам клиент при помощи консультанта, поскольку извлечение смысла всегда само по себе терапевтично, тогда как предоставление его в готовом виде может и не принести никакой пользы. Значение терапевтической цели точно определяется мудрым высказыванием, автор которого мне неизвестен, что, на мой взгляд, не должно служить помехой тому, чтобы привести его здесь: «Любая разумная вещь, которую человек может себе представить, поверив в ее реальное существование и постоянно думая о ней, обязательно станет реальностью». Приложение №1 Пятишаговая модель интервью * Определение стадии Функции и цели стадии Культурные и индивидуальные проблемы 1. Взаимо-понимание/ структурирование. «Привет!» Построить прочный союз с клиентом, добиться, чтобы он чувствовал себя психологически комфортно. Структурирование может быть необходимо для объяснения целей интервью. Определенная структура помогает не отвлекаться от главной задачи, а также дает клиенту информацию о возможностях консультирующего. С некоторыми личностями или с некоторыми социально-культурными слоями процесс достижения взаимопонимания может стать довольно длительным. Методы раппорта варьируются в зависимости от индивидуальных или культурных особенностей. 1. Сбор информации. Выделение проблемы, идентификация потенциальных возможностей клиента. «В чем проблема?» Определить, зачем клиент пришел на консультацию и как он видит свою проблему. Умелое определение проблемы поможет избежать бесцельного разговора, задает направление беседе. Необходимо четко уяснить позитивные возможности клиента. Не все клиенты воспринимают тщательное вычленение проблемы. Однако, после того как цели клиента четко поняты, следует все-таки вернуться к определению проблемы. 2. Желаемый результат. К чему хочет прийти клиент? «Чего вы хотите добиться?» Определите идеал клиента. Каким бы он хотел стать? Что произойдет, когда проблемы будут решены? (Это информирует психолога о том, чего именно хочет клиент.) Желаемое направление действий клиента и психолога должно быть разумно согласовано. С некоторыми клиентами необходимо, опустив 2-ю стадию, выделить сначала цели. Если проблема ясна и конкретна, рекомендации могут быть даны немедленно. Некоторые социально-культурные группы или отдельные индивиды предпочитают начинать прямо отсюда. 3. Выработка альтернативных решений. «Что еще мы можем сделать по этому поводу?» Поработать с разными вариантами решения данной проблемы. Это подразумевает творческий характер подхода к задаче, поиск альтернатив во избежание ригидности и выбор среди этих альтернатив. Данный этап может включать длительное исследование личностной динамики. Эта фаза интервью может быть самой продолжительной. Очень важно учитывать индивидуальные и культурные различия при выработке вариантов решений. То, что является «правильным» решением с вашей точки зрения, может оказаться совершенно неприемлемым для другого. С некоторыми группами предпочтителен директивный стиль рекомендаций. 4. Обобщение. Переход от обучения к действию. « Вы будете делать зто?» Способствовать изменению мыслей, действий и чувств в повседневной жизни клиента. Многие клиенты после интервью ничего не делают, чтобы изменить свое поведение, оставаясь на своих прежних позициях. Степень обобщения в большой степени зависит от того, насколько полно вы учитывали индивидуальные различия на разных стадиях интервью. Приложение №2 Задачи, решаемые на разных этапах консультирования * Основные этапы (блоки) Решаемые задачи консультируемый консультант Подготовка фиксация затруднения, попытки решения (самостоятельного или с помощью других) решение обратиться к психологу. настрой на работу (определение смысловой позиции, создание внутренней идентичности, позитивного настроя, отвлечение от других вопросов) выбор времени, подготовка места Установление контакта и построение доверительного диалога возникновение доверия уяснение возможностей консультанта и характера предстоящей работы достижение согласованной позиции распределение ролей (Я… Ты… Мы…) поддержание доверительного диалога Исследование ситуации описание, анализ качественного своеобразия внешних и внутренних факторов затруднительной ситуации, структурирование, обозначение предмета работы, выделение позитивных основ для разрешения возникшего затруднения содействие клиенту в описании и анализе ситуации (стимулирование свободных высказываний, исповеди, ответов на вопросы и др.) выделение и анализ предмета работы профессиональный анализ факторов на основе разбора высказываний клиента, эмоционального тона, общей позиции, невербальных знаков, результатов диагностики выделение позитивного "плацдарма" - основы для разрешения консультируемым возникших затруднений Постановка цели формулирование желаемого результата (Я хочу...), его уточнение и обоснование (Я действительно этого хочу, так как...). содействие клиенту в формировании желаемого результата через постановку вопросов, исследование возможных последствий оценка реалистичности, конкретности, привлекательности поставленной цели Поиск решения выработка (усвоение) новых позиций, отношений, способов, оценка их с точки зрения реалистичности и приемлемости помощь в организации поиска решения активизация консультируемого, влияние на его позицию Подведение итогов сравнение полученного результата - с планируемым, выявление разницы в разрешении возникшего затруднения, планирование дальнейших шагов и действий позитивное программирование на реализацию намеченных шагов (Я верю, что смогу добиться желаемого результата...) выводы о продвижении, выделение того, чио удалось достичь клиенту помощь в создании позитивного настроя на реализацию дальнейших шагов выход из контакта ЛИТЕРАТУРА Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М.1999. Алексейчик А.Е. Восхождение на вершину // ж. Московский психотерапевтический журнал.1993, №4, с.112-122. Ахола Т., Фурман Б., Ялов А. Краткосрочная позитивная психотерапия. (Терапия фокусирования на решении). СПб. 2000. Копьев А.Ф. Диалогический подход в консультировании и вопросы психологической клиники. // ж. Московский психотерапевтический журнал.1992, №1, с.33-48. Копьев А.Ф. О диалогическом понимании психотерапевтического контакта. // Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации. /Под ред. Бодалева Л.А., М. 1987, с. 50-57. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. Лосева В.К., Луньков А.И. Рассмотрим проблему… Диагностика переживаний детей и взрослых по их речи и рисункам. М.1995. Психологическое консультирование подростков-инвалидов. Авторы-составиели: Кузнецова И.В., Большакова О.В. и др. Ярославль, 1996. Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Карвасарского Б.Д. СПб, 1998. Трунов Д.Г. Техника перефразирования под увеличительным стеклом. // Журнал практического психолога. 1998, №4, с.92-102. Словарь практического психолога. Составитель Головин С.Ю. Минск, 1997. Философский словарь. Под ред. Фролова И.Т. М. 1991. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. М.1991. Франкл В. Психотерапия на практике. СПб.1999. Фромм Э. Душа человека. М.1992. Ялом И. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы. М. 1997. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М. 1999. Публикуется с разрешения автора. Статья опубликована: //Экзистенциальное измерение в консультировании и психотерапии. Бирштонас, Вильнюс, 2003, с.136-156. //Московский психотерапевтический журнал, 2004, №1. //Журнал практической психологии, 2004, №2. * Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М.1999. * Психологическое консультирование подростков-инвалидов. Авторы-составиели: Кузнецова И.В., Большакова О.В. и др. Ярославль, 1996. Iepriekšējais Nākamais

< Atpakaļ Jolanta Bogustova Eksistenciālā terapeite apmācībā Profesionālā izglītība terapijā: Humānistiskās un eksistenciālās psiholoģijas institūts (Viļņa, Lietuva), bāzes līmeņa apmācību programma eksistenciālajā psihoterapijā (2021 līdz šai dienai). Akadēmiskā izglītība: Latvijas Universitāte, Profesionālais maģistra grāds psiholoģijā (2021.gads). Psihologa kvalifikācija. Latvijas Universitāte. Sociālo zinātņu bakalaura grāds psiholoģijā (2018.gads). Prakses vieta: Krišjāņa Valdemāra iela 4-24, Rīga Darba valodas: Latviešu, Angļu, Vācu, Krievu Dalība organizācijās: Latvijas еksistenciālā terapija biedrība (LETB) Austrumeiropas eksistenciālās terapijas asociācija (AETA) KONTAKTINFORMĀCIJA: Tālrunis: +37129266181 E-pasts: bogustovaj@gmail.com Mājaslapa: https://www.eksistencialaterapija.lv/biedri-sv/jolanta-bogustova Iepriekšējais Nākamais

< Atpakaļ Ksenija Truhana Eksistenciālā terapeite Psihoterapijas speciāliste Sertifikāts derīgs līdz: 14.06.2026. Profesionālā izglītība terapijā: Humānistiskās un eksistenciālās psiholoģijas institūts (Viļņa, Lietuva), bāzes un profesionālā līmeņa apmācību programma eksistenciālajā psihoterapijā. Psihoterapeita kvalifikācija (2014.gads). Akadēmiskā izglītība: Latvijas Universitāte, Profesionālais maģistra grāds psiholoģijā (2016.gads). Psihologa kvalifikācija. Prakses vieta: Privātprakse online United Kingdom, London, 159 Russel lane, N20 oAU Darba valodas: Latviešu, Krievu Dalība organizācijās: Latvijas еksistenciālā terapija biedrība (LETB) Latvijas Psihoterapeitu biedrība (LPB) Austrumeiropas eksistenciālās terapijas asociācija (AETA) British Psychological Society Latvijas Klīnisko Psihologu Asociācija KONTAKTINFORMĀCIJA: Tālrunis: +44 7562272299 E-pasts: root@ksenijatruhana.name Mājaslapa: https://www.ksenijatruhana.name/ Iepriekšējais Nākamais

LETB vēsture un darbības mērķi Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība ir sabiedriska organizācija, kas apvieno Latvijas eksistenciālos psihoterapeitus vienotā profesionālā organizācijā un kas darbojas atbilstoši Latvijas Republikā spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem un saviem statūtiem. Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība ir dibināta 2023.gada 19.septembrī. Biedrība turpina veikt tās funkcijas, kuras līdz šim īstenoja 2002.gada 19.oktobrī dibināta Austrumeiropas Eksistenciālās Terapijas Asociācijas Latvijas filiāle. Biedrības darbības mērķi ir: veicināt eksistenciālās terapijas attīstību Latvijā; apvienot eksistenciālos psihoterapeitus vienotā profesionālā organizācijā, veicinot biedru profesionālās kompetences celšanu un profesionālās pieredzes apmaiņu; aizstāvēt biedru profesionālās intereses un tiesības; uzturēt profesionālos standartus eksistenciālajā terapijā Latvijā, saskaņā ar Latvijas Psihoterapeitu biedrības (LPB) un Eiropas Psihoterapijas Asociācijas (EPA) standartiem, lai nodrošinātu profesionālu un drošu psihoterapijas pakalpojumu sniegšanu; veicināt biedru augstu ētikas standartu ievērošanu psihoterapijā, kas atbilst LPB un EPA ētikas kodeksa un vadlīniju prasībām; sadarboties ar citām Latvijas un ārvalstu psihoterapijas organizācijām; veicināt eksistenciālās terapijas virziena atpazīstamību un popularizēšanu Latvijā; uzturēt saikni un kopības sajūtu starp eksistenciāliem psihoterapeitiem Latvijā. Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība pārstāv eksistenciālās terapijas virzienu Latvijas Psihoterapeitu Biedrībā (https://psihoterapija.lv ). Latvijas Psihoterapeitu Biedrība (LPB) ir Latvijas psihoterapeitu profesionālā jumta organizācija, kurā ir apvienotas 8 dažādu psihoterapijas virzienu asociācijas. LPB ir Latvijas psihoterapeitu lielākā profesionālā organizācija. Kā arī LPB ir Eiropas Psihoterapeitu Asociācijas dalīborganizācija (www.europsyche.org ). AETA Austrumeiropas eksistenciālās terapijas asociācija EAP Eiropas Psihoterapijas Asociācija LPB Latvijas Psihoterapeitu biedrība LETB Latvijas еksistenciālās terapijas biedrība

Sertifikācijas nolikums. Latvijas еksistenciālās terapijas biedrība. LETB Sertifikācijas kārtība LETB biedru Sertifikācijas kārtība. LETB īsteniem biedriem ir iespēja sertificēties par psihoterapijas speciālistiem Latvijas Psihoterapeitu Biedrībā (LPB). Lai sertificētos, vispirms jāpārliecinās, ka jūsu izglītība (akadēmiskā un psihoterapijā) atbilst Latvijas Psihoterapeitu Biedrības izglītības prasībām (skat. LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisijas nolikuma 2. punktu: Izglītības standarts psihoterapijā). I. Ja jūsu izglītība atbilst LPB prasībām, tad jums vispirms jākļūst par Latvijas Psihoterapeitu Biedrības biedru: 1. LPB mājas lapā ir atrodama iestāšanās iesnieguma veidlapa, kura jāaizpilda un jānosūta LPB valdei (valde@psihoterapija.lv ) kopā ar saviem izglītības dokumentiem (bakalaura, maģistra grāds, izglītība psihoterapijā). Iestāšanās kārtību LPB skatīt šeit: https://psihoterapija.lv/par-lpb/daliba-biedriba-un-sertifikacija 2. Paralēli jāsazinās ar LETB valdi (valde@eksistencialaterapija.lv) un jāinformē par iestāšanās procesa LPB uzsākšanu. Pāris vārdos jāpastāsta par sevi, savu praksi, lai LETB pārstāvis LPB valdes sēdē, kurā tiks izskatīts jūsu iestāšanās iesniegums, varētu pastāstīt par jums LPB valdei un rekomendēt jūs uzņemšanai LPB biedros un turpmākai sertifikācijai. 3. Jūsu iestāšanās iesniegums tiks izskatīts tuvākajā LPB valdes sēdē un pēc tās ar jums elektroniski sazināsies par rezultātiem. Uzņemšanas gadījumā jums nosūtīs rēķinu iestāšanās naudas samaksai. Kad rēķins tiks apmaksāts, jūs kļūsiet par oficiālu LPB biedru un varēsiet sākt gatavot dokumentus sertifikācijas procesam. II. Pēc uzņemšanas LPB biedros var sākt gatavot dokumentus sertifikācijas procesam. LPB biedram jāpiesakās sertifikācijai pusgada laikā pēc iestāšanās LPB! Sertifikācija ir LPB obligāta prasība biedriem. Sertifikācijas dokumentu saraksts un dokumentu veidlapas ir atrodamas LPB mājas lapā: https://psihoterapija.lv/par-lpb/lpb-dokumenti Iesniedzamie dokumenti sertifikācijai: Iesniegums par sertifikāta piešķiršanu; LETB Sertifikācijas komisijas rekomendācija; Diploma kopijas par augstāko izglītību – bakalaura un maģistra grāds; Dokumenta kopija par izglītību psihoterapijā (dokuments par izglītību psihoterapijā jāpievieno ar tā pielikumu, kur atspoguļojas mācību stundu sadalījums atbilstoši LPB prasībām un psihoterapijas virziena prasībām); Izziņa/s par personisko terapiju; Izziņa/s par saņemto supervīziju stundām un prezentēto gadījumu skaitu; CV (profesionālās darbības, izglītības un pieredzes pārskats uz 1-2 lpp., datums); Psihoterapeitiskās prakses apraksts uz 1-2 lappusēm (jāatspoguļo praktiskais darbs eksistenciālajā psihoterapijas virzienā); Apliecinājums par LPB sertifikācijas nodevu; Apliecinājums par LPB biedra naudas nomaksu; Apliecinājums par LETB biedra naudas nomaksu; Dokumenti par papildus tālākizglītību psihoterapijā (semināri, konferences, apmācības utt.). Visi dokumenti jāapkopo mapē, katru dokumentu ievietojot savā caurspīdīgajā kabatiņā. Papildus kvalifikāciju apliecinošos dokumentus var ievietot vienā kabatiņā. Dokumenti ir jānoformē sekojoši: visām dokumentu kopijām par papildus kvalifikāciju apakšējā labajā stūrī jāuzraksta: KOPIJA PAREIZA, paraksts, datums; iesniegums, CV un prakses pārskats ir jāparaksta un jādatē. III. LETB sertifikācijas sēde un rekomendācijas saņemšana LPB sertifikācijai. Kad dokumentu mape ir sagatavota, jāsazinās ar LETB Sertifikācijas komisiju rakstot uz e-pastu (sertifikacija@eksistencialaterapija.lv) vai telefoniski, un LETB Sertifikācijas komisija nozīmēs tikšanos. Tikšanās būs aptuveni pusotru mēnesi pirms LPB Sertifikācijas komisijas sēdes un notiks Microsoft teams formātā. ! Pirms LETB sertifikācijas sēdes obligāti jābūt samaksātai LETB biedra naudai. 1. Nedēļu pirms tikšanās ar LETB Sertifikācijas komisiju jānosūta savs CV un Psihoterapeitiskās prakses apraksts uz Sertifikācijas komisijas e-pasta adresi: sertifikacija@eksistencial aterapija.lv 2. LETB sertifikācijas sēdē kandidāts atbild uz Komisijas jautājumiem ar mērķi labāk sagatavoties LPB sertifikācijai, kā arī papildināt vai uzlabot sagatavotos dokumentus. 3. Pēc tikšanās Microsoft teams, ņemot līdzi sertifikācijai sagatavotu dokumentu mapi, personīgi jāsatiek visi LETB Sertifikācijas komisijas locekļi un jāsaņem paraksti rekomendācijai sertifikācijai LPB. IV. LPB sertifikācijas process. 1. Sertifikācijas dokumenti LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisijai jāiesniedz elektroniski (.doc/.pdf,/.jpg formātā apkopoti vienā failā). Dokumentu mape paliek jums uz rokām, un nepieciešamības gadījumā LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisijai ir tiesības pieprasīt to uzrādīt! 2. Sertifikācijas dokumenti jāapkopo vienā failā norādītajā secībā un jāparaksta ar drošu elektronisko parakstu: 1) aizpildīta veidlapa - iesniegums par sertifikāta piešķiršanu (pielikums Nr.2); 2) diploma kopijas par augstāko izglītību – bakalaura un maģistra grāds; 3) dokumenta kopija par izglītību psihoterapijā. Dokuments par izglītību psihoterapijā jāpievieno ar tā pielikumu, kur atspoguļojas mācību stundu sadalījums atbilstoši LPB prasībām un psihoterapijas virziena prasībām; 4) izziņa/s par personisko terapiju; 5) izziņa/s par saņemto supervīziju stundām un prezentēto gadījumu skaitu; 6) CV (profesionālās darbības, izglītības un pieredzes pārskats uz 1-2 lpp., datums); 7) īss psihoterapeitiskās prakses pārskats uz 1–2 lpp. (jāatspoguļo praktiskais darbs eksistenciālajā psihoterapijas virzienā); 8) apliecinājums par LPB sertifikācijas nodevu; 9) apliecinājums par LPB biedra naudas nomaksu; 10) dokumenti par papildus tālākizglītību psihoterapijā (semināri, konferences, apmācības utt.). 3. LETB rekomendācija tiek pievienota kā atsevišķs fails. 4. LETB rekomendācija un kandidāta dokumenti tiek nosūtīti vienā kopīgā e-pastā. 5. Kad visi dokumenti ir sagatavoti, jāsazinās ar LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisiju ( sert@psihoterapija.lv ) un LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisija nozīmēs jūsu sertifikācijas sēdes datumu. Sēdes notiek klātienē vai Zoom formātā atkarībā no apstākļiem. LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisijas sēdes tiek plānotas katra mēneša otrajā pirmdienā dienas pirmajā pusē – sākot ar plkst. 9.30. Katram kandidātam tiek dotas 15-20 minūtes. Ja jums ir kādi laika ierobežojumi (piemēram, jūs absolūti netiekat uz plkst.9.30 vai, tieši otrādi, jums ir būtiski tikt pēc iespējas ātrāk uz sēdi), piesakoties uzreiz informējiet par to LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisiju. 6. Visi dokumenti LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisijai ir jānosūta elektroniski vienā e-pastā uz e-pastu: sert@psihoterapija.lv ne vēlāk kā 14 (četrpadsmit) dienas pirms sertifikācijas sēdes. Vēlāk iesniegtie dokumenti, tiks skatīti nākamajā sēdē. 7. Nedēļu pirms sertifikācijas sēdes LPB Sertifikācijas un resertifikācijas komisija nosutīs kandidātam Zoom saiti ar uzaicinājumu uz sēdi vai ziņu par klātienes sēdes vietu un laiku. 8. Jūsu psihoterapijas speciālista sertifikāts būs atrodams PDF formātā jūsu personiskajā profilā LPB mājaslapā sadaļā “Mani sertifikāti”. Sertifikāts tiek sagatavots 2-4 nedēļu laikā pēc sertifikācijas sēdes. Kad būs gatavs jūsu sertifikāts, informācija par jums automātiski parādīsies LPB psihoterapijas speciālistu reģistrā: https://psihoterapija.lv/lpb-specialisti V. Saņemot psihoterapijas speciālista sertifikātu, paziņojiet par to LETB valdei ( valde@eksistencialaterapija.lv ), norādot jūsu sertifikāta derīguma termiņu. Šī informācija tiks ievietota jūsu profilā LETB mājaslapas sadaļā “Speciālisti ” .

LATVIJAS EKSISTENCIĀLĀS TERAPIJAS BIEDRĪBAS ĒTIKAS KODEKSS Šis ētikas kodekss ir saistošs visiem Latvijas eksistenciālās terapijas biedrības (turpmāk tekstā - LETB) biedriem. Jebkuru LETB ētikas noteikumu neievērošana ir nopietns pārkāpums. Biedri, kuri neievēro Ētikas kodeksu var tikt izslēgti no LETB. 1. VISPĀRĪGIE ĒTISKIE PRINCIPI 1.1. Eksistenciālais terapeits savā profesionālajā darbībā cenšas īstenot augstākos profesionalitātes standartus. 1.2. Eksistenciālais terapeits uztur un turpina paaugstināt savu personisko un profesionālo kompetenci, piemēram, regulāri supervizējoties, nepieciešamības gadījumā atsākot personisko psihoterapiju, apmeklējot profesionālās konferences vai seminārus. 1.3. Eksistenciālais terapeits apzinās savus personiskos un profesionālos ierobežojumus, un ievērojot tos, konsultējas ar kolēģiem vai ar supervizoru, un (vai) iesaka savam klientam citu terapeitu, ja darbs ar konkrēto klientu pārsniedz minēta eksistenciālā terapeita iespēju robežas. 1.4. Eksistenciālais terapeits apzinās situācijas, kurās attiecības ar darba devējiem, tuviem draugiem, radiem un partneriem ir divējādas, tā ka šīs personas varētu ietekmēt eksistenciālā terapeita profesionālos lēmumus, un savā profesionālajā darbībā izvairās no divējādām attiecībām vai arī iespēju robežās kontrolē to radīto risku, ja divējādo attiecību pilnīga novēršana nav iespējama. 1.5. Eksistenciālais terapeits izprot un atzīst tādas personu un grupu atšķirības, kā vecuma, dzimuma, sociāli ekonomiskā stāvokļa vai etniskās izcelsmes nosacītās īpatnības, kā arī tās cilvēku īpašās vajadzības, ko nosaka specifiskas neizdevīgas dzīves situācijas. Eksistenciālais terapeits iegūst piemērotu apmācību un pieredzi, vai arī konsultējas, lai nodrošinātu adekvātu un kompetentu profesionālu palīdzību šādām personām. 1.6. Nav pieļaujama klientu diskriminācija pēc to sociālās izcelsmes, sociāli ekonomiskā stāvokļa, vecuma, dzimuma, seksuālās orientācijas, tautības, rases, reliģiskās vai idejiskās pārliecības. 1.7. Nav pieļaujams eksistenciāla terapeita darbs alkohola vai narkotisku vielu intoksikācijas stāvoklī, kā arī, ja citu iemeslu dēļ somatiskās vai psihiskās veselības stāvoklis neļauj terapeitam strādāt pilnvērtīgi. 1.8. LETB valde sniedz atbalstu LETB biedriem terapeita profesionālās ētikas jautājumos un piedāvā individuālas konsultācijas sakarā ar ētiska rakstura sarežģījumiem vai problēmām biedru profesionālajā darbībā (neparedzot nekādas biedru sodīšanas sankcijas saistībā ar konsultācijās minētajām problēmām). 1.9. Eksistenciālais terapeits ir pilnībā atbildīgs par savu profesionālo darbību un organizē savu darbu saskaņā ar šo Kodeksu un Valstī pastāvošajām juridiskajām normām. 1.10. Ja LETB biedram ir krimināla vai civila sodāmība, apsūdzība vai tiesas process, kas saistīti ar viņa psihoterapeitisko darbību, tad šim biedram obligāti jāinformē par to LETB valde. 1.11. LETB veic savu biedru aizstāvību, ja tie savā profesionālajā darbībā sastopas ar uzbrukumiem un draudiem. 2. MORĀLIE UN TIESISKIE STANDARTI 2.1. Kodeksā iztirzātie ētikas principi ir saskaņā ar Eiropas Cilvēktiesību Konvencijas vispārīgajiem principiem, kā arī saskaņā ar Latvijas Psihoterapeitu Biedrības Ētikas kodeksu un Eiropas Psihoterapijas Asociācijas Ētikas Principu Deklarāciju. 2.2. Eksistenciāla terapeita pienākums ir pirms psihoterapijas uzsākšanas saprotami izskaidrot klientam psihoterapeitiskā darba principus, nosacījumus un metodes, kā arī psihoterapijas sagaidāmās vēlamās sekas un iespējamās apgrūtinošās blakusparādības; informēt klientu par iespējām iepazīties ar LETB Ētikas kodeksu. Ja klients piekrīt piedāvātajiem darba noteikumiem, nepieciešams sastādīt mutisku vai rakstisku psihoterapijas kontraktu. Ja terapeits uzskata, ka konkrēta psihoterapijas metode klientam nav piemērota, vai arī ja pats klients no tās atsakās, jāpiedāvā klientam cita psihoterapijas metode vai arī cita profesionāļa palīdzība. 2.3. Psihoterapijas kontraktā tiek noteikti psihoterapijas ietvari (tas, kas konkrētajā gadījumā tiek pieņemts par psihoterapiju); tiek noteikta konfidencialitātes pakāpe; sesiju iespējamais skaits un biežums; saskare un saziņa sesiju starplaikos; pārtraukumi sakarā ar brīvdienām un atvaļinājumiem; psihoterapijas pabeigšanas noteikumi; savstarpējā finansiālā atbildība; iespējamā medicīniskās palīdzības nepieciešamība; psihiatriskas konsultācijas iespējas; kā arī citi psihoterapeitiskā darba būtiskākie nosacījumi. 2.4. Eksistenciālajam terapeitam tiek rekomendēts apdrošināt savu profesionālo darbību. 3. KONFIDENCIALITĀTE 3.1. Eksistenciālais terapeits nodrošina psihoterapijā saņemtās informācijas konfidencialitāti un informē klientu par konfidencialitātes nosacījumiem, slēdzot psihoterapijas kontraktu. Konfidenciālo informāciju terapeits drīkst izpaust citiem mutiski vai rakstiski vienīgi ar klienta vai klienta intereses pārstāvošas personas rakstisku piekrišanu. Konfidencialitāte ir jāievēro arī pēc psihoterapijas pabeigšanas vai pārtraukšanas. Izņēmumi konfidencialitātes principa ievērošanā ir vienīgi punktā 3.2. minētie gadījumi. 3.2. Konfidencialitātes ievērošanas pienākums psihoterapeitam nav saistošs tādos gadījumos, ja ir spēkā vismaz viens no turpmāk minētajiem trim nosacījumiem: 3.2.1. atkāpe no konfidencialitātes saglabāšanas ir vienīgais veids, kā ir iespējams klientam palīdzēt; 3.2.2. konfidencialitātes saglabāšana rada nepārprotamu un nenovēršamu apdraudējumu klientam un (vai) terapeitam, un (vai) citām personām; 3.2.3. terapeits ir pārliecināts, ka konfidencialitātes pārkāpšanas gadījumā klienta un (vai) terapeita, un (vai) citu personu apdraudējums tiktu ierobežots vai novērsts. 3.3. Gadījumā, ja psihoterapijā saņemtā informācija liecina par nepārprotamu un nenovēršamu apdraudējumu klientam un (vai) terapeitam, un (vai) citām personām, terapeitam šī informācija jānodod kompetentām iestādēm (mediķiem, policijai). Klients tiek par šo konfidencialitātes nosacījumu informēts, uzsākot psihoterapeitiskās attiecības. 3.4. Eksistenciālais terapeits drīkst, arī bez klienta rakstiskas piekrišanas, psihoterapijā saņemto informāciju izpaust kolēģu lokā un profesionālos nolūkos (mācībās un supervīzijās), taču vienīgi ar nosacījumu, ka materiāls tiek sagatavots un pasniegts tādā veidā, kas nodrošina klienta maksimālu anonimitāti. 3.5. Darbā ar klientiem, kas nepilngadības vai citu iemeslu dēļ nevar sniegt brīvprātīgu un apzinātu piekrišanu konfidencialitātes jautājumos, terapeits situācijai atbilstošā veidā apspriežas ar šo klientu intereses pārstāvošām personām un velta īpašu uzmanību tam, lai šo klientu intereses tiktu ievērotas. 3.6. Eksistenciālajam terapeitam ir jānodrošina psihoterapijā saņemtās informācijas konfidencialitāte, lietojot un uzglabājot sava darba pierakstus. 3.7. Informāciju zinātniskiem nolūkiem; publikācijām; intervijām; prezentācijām plašsaziņas līdzekļos terapeits sagatavo un pasniedz tādā veidā, kas nodrošina klienta maksimālu anonimitāti. 3.8. Nav pieļaujams, ka terapeits izmantotu psihoterapijā iegūto informāciju savtīgos nolūkos. 4. KLIENTA INTERESES UN LABKLĀJĪBA 4.1. Eksistenciālais terapeits respektē un atbalsta savu klientu (personu vai grupu) integritāti un labklājību. Ja rodas interešu konflikts iestādē, kurā strādā terapeits vai klients, tad terapeits informē tajā iesaistītās puses par savām saistībām, izskaidrojot savas atbildības un lojalitātes būtību. Ja kāda organizācija izvirza terapeitam tādas prasības, kas nozīmē klienta labklājības principa pārkāpšanu, terapeits informē visas puses par savu profesionālo ētisko atbildību, izskaidrojot ētisko konfliktu. Šādos gadījumos terapeits, kā vien tas iespējams, rīkojas, lai panāktu konflikta atrisināšanu. 4.2. Eksistenciālais terapeits izsmeļoši informē klientu par jebkādu psihoterapijas, izglītības, apmācības, izpētes procedūru būtību un nolūkiem un atklāti apliecina to, ka klientu, studentu, apmācāmo personu un pētījumu dalībnieku piedalīšanās šajās procedūrās ir brīvprātīga. Piespiešana piedalīties vai saņemt pakalpojumus ir ētiski nepieļaujama. 4.3. Eksistenciālais terapeits rūpējas par terapeita un klienta savstarpējo attiecību kvalitāti, vienmēr respektē klienta intereses un klienta individualitāti. 4.4. Eksistenciālais terapeits it īpaši ievēro to, kas ir specifisks psihoterapeitiskajās attiecībās ar klientu, – izteikto uzticēšanos un daļējo savstarpējo atkarību. Terapeits nedrīkst ekspluatēt un ļaunprātīgi izmantot klienta uzticēšanos, apmierināt personīgās vajadzības (emocionālās; seksuālās; sociālās; ekonomiskās) uz klienta rēķina, kā arī nedrīkst neievērot noslēgto psihoterapijas kontraktu. Seksuālas attiecības ar klientu ir ētiski nepieļaujamas. 4.5. Eksistenciālais terapeits atzīst klienta tiesības pārtraukt psihoterapiju arī tādā gadījumā, ja šis klienta lēmums nesaskan ar abpusējo vienošanos psihoterapijas kontraktā par psihoterapeitiskā darba apjomu un termiņiem. Ja psihoterapijas gaitā klients atsakās no sadarbības ar konkrēto terapeitu vai arī no konkrētās psihoterapeitiskās metodes, terapeits piedāvā klientam citu metodi vai arī cita profesionāļa palīdzību. 4.6. Ievērojot noslēgto psihoterapijas kontraktu, terapeita pienākums ir iespēju robežās nepieļaut situācijas, kad psihoterapija tiek neplānoti pārtraukta pēc paša terapeita iniciatīvas. Ja tomēr tas ir nepieciešams, terapeits saprotami izskaidro klientam radušos situāciju un sava lēmuma pamatojumu, un (vai) informē klientu par turpmākas psihoterapeitiskas un (vai) citas profesionālas palīdzības iespējām, piedāvājot citu profesionāļu palīdzību. 5. PROFESIONĀLĀS ATTIECĪBAS 5.1. Eksistenciālais terapeits atzīst un respektē savu kolēģu (psihoterapijas speciālistu, ārstu-psihoterapeitu, psihologu, psihiatru, ārstu u.c.) vajadzības, pienākumus un īpašās kompetences, kā arī attiecīgo profesionālo iestāžu un organizāciju pienākumus un prerogatīvas. 5.2. Eksistenciālais terapeits kā citu profesionāļu darba devējs vai supervizors atzīst par savu pienākumu veicināt šo personu turpmāku profesionālu attīstību un kompetenci. 5.3. Eksistenciāla terapeita profesionālo attiecību (ar klientiem; supervizantiem; studentiem; darba ņēmējiem; pētījumu dalībniekiem; u.c.) savtīga izmantošana, kā arī terapeita pieļaujoša attieksme pret šādiem pārkāpumiem kolēģu lokā ir ētiski nepieļaujama. 5.4. Uzzinot par cita eksistenciāla terapeita izdarītu ētisku pārkāpumu, terapeits mēģina šādu problēmsituāciju atrisināt neformāli, vēršot šī kolēģa uzmanību uz izdarīto pārkāpumu. Ja pārkāpums ir smags, vai arī, ja neformālā veidā to labot nav iespējams, terapeits vērš uz to LETB valdes uzmanību. 5.5. Kolēģu darba apspriešana vai komentēšana klientu klātbūtnē ir ētiski nepieļaujama. 5.6. Klientu interesēs un cienot savus kolēģus, terapeits respektē tās psihoterapeitiskās attiecības, kuras ir klientam ar citu terapeitu. 6. PUBLISKI PAZIŅOJUMI UN REKLĀMA 6.1. Eksistenciāla terapeita publicētu paziņojumu un reklāmas sludinājumu nolūks ir palīdzēt sabiedrībai veikt apzinātus spriedumus un izvēles. Piedāvājamie pakalpojumi, sava profesija, profesionālā sagatavotība un kvalifikācija šādos paziņojumos jāataino un jāraksturo objektīvi un pareizi. 6.2. Nav ētiski pieļaujams reklāmā, paziņojumos, publiskās lekcijās, veicot apmācības, vadot terapijas grupas minēt konkrētu personu psihoterapeitisko pieredzi, izmantot rekomendējoša rakstura atsauksmes, kā arī noniecinoši salīdzināt savu darbu ar kolēģu darbu un (vai) noniecinoši salīdzināt savu psihoterapijas virzienu ar citiem psihoterapijas virzieniem. 6.3. Psihoterapeitiski izvērtējumi un psihoterapija notiek vienīgi profesionālu psihoterapeitisku attiecību kontekstā. Ja terapeits sniedz ieteikumus publiskās lekcijās vai demonstrējumos, vai arī izmantojot plašsaziņas līdzekļus, pastu u.tml., tiem jābūt apsvērtiem visaugstākajā profesionalitātes līmenī un saskaņā ar pašreizējiem datiem, kas saistīti ar konkrēto jautājumu. 7. IZVĒRTĒŠANA UN IZPĒTE 7.1. Psiholoģiskus atzinumus eksistenciālais terapeits nesniedz. 8. SŪDZĪBU IESNIEGŠANAS UN IZSKATĪŠANAS KĀRTĪBA 8.1. Par ētikas pārkāpumu tiek saukta tāda rīcība vai izturēšanās, kas atzīstama par ētiski nosodāmu vai nolaidīgu, t.i., Ētikas Kodeksa principu vai normu neievērošana. 8.2. Sūdzību procedūras mērķis ir aizstāvēt psihoterapijas klientu, eksistenciālo terapeitu (LETB biedru) un/vai psihoterapeitisko procesu, kā arī veidot pozitīvu attieksmi par eksistenciālo terapiju sabiedrībā. Sūdzības procedūras laikā tiek noskaidrota situācija, uzklausīti viedokļi, meklēti risinājumi tādā veidā, lai visas sūdzībā iesaistītas puses jutās uzklausītas un atbalstītas. Sūdzības izskatīšanas gaitā abām pusēm tiek dota iespēja izsmeļoši izskaidrot un komentēt sūdzību. Sūdzību izskatīšanas procedūra nodrošina klienta un eksistenciālā terapeita (LETB biedra) interešu aizstāvību un palīdz veidot veiksmīgu sadarbības praksi. Sūdzības izskatīšanā LETB Ētikas komisija atturas no tādiem principiāliem iepriekšpieņēmumiem par to, ka ētikas pārkāpums ir noticis vai arī nav noticis, kādi paliktu spēkā, ja vien izskatīšanas rezultātā pārliecinoši neatklātos pretējais. Sūdzības izskatīšana LETB Ētikas komisijā ir norobežojama no izmeklēšanas, izvērtēšanas un argumentēšanas to juridiskā izpratnē, kas pārsniegtu LETB kompetences robežas. Sūdzību par LETB biedra neētisko uzvedību var iesniegt viena gada garumā kopš notikuša incidenta. Sūdzības par LETB biedra neētisko uzvedību, kas notika vairāk kā gadu atpakaļ, netiek izskatītas. Sūdzību izskatīšanas dokumenti glabājas 5 (piecus) gadus. 8.3. Sūdzības par LETB biedru darba praksi izskata LETB Ētikas komisija (ĒK), kuru ievēl LETB kopsapulcē. Ētikas komisija sastāv no 3 biedriem. LETB valdes locekļi nevar būt LETB Ētikas komisijas locekļi. 8.4. ĒK pieņem lēmumus neatkarīgi no citu komisiju lēmumiem. ĒK locekļi apzinās savu pilnvaru robežas, atturas no sava subjektīvā vērtējuma par kolēģu darbību. ĒK lēmumiem ir rekomendējošs raksturs. 8.5. ĒK īsteno šādus mērķus: 8.5.1. Palīdzība un atbalsts LETB biedriem, kuriem rodas ētiska rakstura dilemmas profesionālajā darbībā. 8.5.2. Pārraudzība par to, kā LETB biedri ievēro LETB ētiskās uzvedības standartus, kas atbilst LETB Ētikas kodeksam. 8.5.3. LETB biedru tiesību aizsardzība, saskaņā ar LETB ētikas kodeksu. 8.5.4. Atbalsts konfliktu situāciju risināšanā profesionālajā vidē – gan starp LETB biedriem un dažādiem speciālistiem, kuri nav LETB biedri, gan starp LETB biedriem. 8.5.5. Vada un organizē saņemto sūdzību par LETB biedru izskatīšanu. 8.6. Vēršanās ar sūdzību ĒK nav pamats kolēģu diskriminācijai, gan to, pret kuriem sūdzība iesniegta, gan to, no kuriem tā nāk. Katra saņemtā sūdzība tiek izskatīta. 8.7. Ja ĒK loceklis konstatē, ka atrodas interešu konfliktā ar sūdzību iesniedzošo personu vai personu, par kuru tiek iesniegta sūdzība, viņam ir tiesības un pienākums atteikties no šīs sūdzības izskatīšanas. Šādā gadījumā tiek pieaicināts cits komisijas loceklis no LETB biedriem, kuram nav šī interešu konflikta. 8.8. Sūdzība tiek iesniegta LETB Ētikas komisijai rakstiskā formā. Sūdzībā jābūt norādītam cietušās personas vārdam, uzvārdam un kontaktinformācijai, apsūdzamās personas vārdam, uzvārdam, sūdzības būtības izklāstam un norādei uz rezultātu, ko sūdzības iesniedzējs sagaida pēc sūdzības izskatīšanas. Sūdzībā jābūt minētiem faktiem, kas aprakstītu ētiskas dabas problēmu vai strīda būtību un jānorāda, kurš LETB Ētikas kodeksa punkts ir pārkāpts. 8.9. LETB ĒK informē LETB valdi un biedru, par kuru tika iesniegta sūdzība, par saņemtas sūdzības saturu. 8.10. ĒK ar balsu vairākumu pieņem lēmumu par sūdzības izskatīšanu vai neizskatīšanu. Ja sūdzība netiek pieņemta izskatīšanai, sūdzības iesniedzējs un viņa apsūdzētā persona tiek rakstiski informētas par atteikumu un tā iemesliem. Ja sūdzība tiek pieņemta izskatīšanai, abas puses tiek rakstiski informētas par termiņu, kādā paredzēts izskatīt sūdzību un paziņot lēmumu, kas pieņemts uz sūdzību izskatīšanas pamata. 8.11. Ja sūdzība tiek pieņemta izskatīšanai, vispirms ĒK tiekas ar abām pusēm, uzklausa tās un mēģina samierināt, kas varētu kalpot par pamatu sūdzības atsaukšanai. Ja sūdzības iesniedzējs nav ar mieru sūdzību atsaukt, sūdzība tiek izskatīta tālāk. 8.12. ĒK pienākums ir izskatīt sūdzību ne ilgāk kā divu mēnešu laikā (vasaras periodā – 3-4 mēnešu laikā), pieņemt lēmumu un divu nedēļu laikā no lēmuma pieņemšanas brīža rakstiskā veidā to nosūtīt LETB valdei un abām pusēm. Ja izskatīšana ievelkas ilgāk, LETB valde un abas puses tiek informētas par termiņa pagarināšanas iemesliem. 8.13. Interešu konflikta gadījumā, LETB Ētikas komisija var pieņemt lēmumu nosūtīt sūdzību Latvijas Psihoterapeitu Biedrības Ētikas komisijai tās izskatīšanai un lēmuma pieņemšanai. Iesaistītās puses par to tiek informētas. 8.14. Katram LETB biedram ir tiesības lūgt citu LETB biedru (izņemot tos, kas iekļauti ĒK un valdē) būt viņa padomniekam sūdzības izskatīšanas procesā. Padomniekam ir tiesības kopā ar apsūdzēto personu piedalīties sūdzības izskatīšanas sēdēs. 8.15. LETB biedrs, par kura profesionālo darbību ir saņemta sūdzība, atzīst par savu pienākumu sekmēt sūdzības izskatīšanu, sadarbojoties ar ĒK un pēc tās aicinājuma piedaloties sūdzības izskatīšanas procedūrā ar savu klātbūtni un laikus sniedzot skaidru informāciju sakarā ar sūdzību. 8.16. Sūdzības izskatīšanas procesa kopsavilkums tiek fiksēts rakstiski. Šī informācija ir konfidenciālā. 8.17. Ja ar ĒK lēmumu tiek konstatēts LETB Ētikas kodeksa pārkāpums, šim lēmumam pievienojamas rekomendācijas LETB valdei par to, kā novērst pārkāpuma sekas un (vai) līdzīgu pārkāpumu atkārtošanos. 8.18. LETB valde sakarā ar apsūdzētā biedra ētisku pārkāpumu var pieņemt vienu vai vairākas no šādām sankcijām: izskaidrojoša rakstura saruna; brīdinājums; rājiens; uzraudzība; papildus profesionālās kompetences celšanas pasākumi (supervīzijas, personiskā terapija, papildus apmācības); ierosinājums LETB/LPB sertifikācijas komisijai; izslēgšana no LETB. 8.19. Ievērojot profesionālās ētiskās atbildības principu, LETB valdei ir tiesības nepieņemt biedra iesniegumu par izstāšanos no Biedrības, ja par šo biedru ir ĒK iesniegta sūdzība, kas vēl nav izskatīta, vai arī tās izskatīšana vēl nav pabeigta. Apstiprināts Latvijas eksistenciālās terapijas biedrības biedru elektroniskajā balsošanā 2023.gada 26.novembrī.

Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība Kontakti Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība REKVIZĪTI: Reg. Nr. 40008328730 Konta Nr. LV65UNLA0055003969915 Banka: AS „SEB banka” SWIFT (BIC): UNLALV2X Citadeles iela 2, Rīga, Latvija, LV-1010 +371 2 9432481 Valde: valde@eksistencialaterapija.lv Sertifikācijas komisija: sertifikacija@eksistencialaterapija.lv Ētikas komisija: etika@eksistencialaterapija.lv Jautājumi par rēķiniem, maksājumiem: gramatvediba@eksistencialaterapija.lv Revidents: revidents@eksistencialaterapija.lv J autājumi par pasākumiem, semināriem: info@eksistencialaterapija.lv

LATVIJAS EKSISTENCIĀLĀS TERAPIJAS BIEDRĪBAS PRIVĀTUMA POLITIKA Vispārīgie noteikumi “Latvijas eksistenciālās terapijas biedrības” (turpmāk - LETB) privātuma politika (turpmāk – politika) nosaka to, kādus personas datus un kādiem nolūkiem LETB apstrādā, tajā skaitā nosaka personas datu apstrādes apjomu, aizsardzību, apstrādes termiņu un citus ar personas datu aizsardzību saistītus jautājumus. Izmantojot LETB pakalpojumus, apmeklējot LETB interneta vietni vai kā citādi sniedzot informāciju par sevi, tiek uzskatīts, ka klients ir iepazinies ar šo politiku, ir to izlasījis un sapratis. Visa informācija, ko klients sniedz LETB, tostarp klienta dati, ir brīvprātīgi sniegta. Klients personīgi atbild par sniegto datu un informācijas pareizību, atbilstību, kā arī piemērojamību. LETB kontaktinformācija ar personas datu apstrādi saistītos jautājumos ir valde@eksistencialaterapija.lv . Politikas piemērošana Privātuma politiku piemēro privātuma un klientu datu aizsardzības nodrošināšanai attiecībā uz: 1. fiziskām personām – LETB potenciālajiem, esošajiem un bijušajiem klientiem, kā arī sadarbības partneriem; 2. datu apstrādātājiem, kuri saņem vai nodod datus, vai ir kā citādi iesaistīti LETB pakalpojumu sniegšanas procesā un kuri ir nepieciešami, lai klientiem tiktu nodrošināta pienācīga un pilnvērtīga pakalpojumu sniegšana; 3. trešajām personām, kuras saistībā ar pakalpojumu sniegšanu klientam saņem vai nodod jebkāda veida personu datus LETB; 4. LETB uzturēto interneta mājaslapu apmeklētājiem. LETB rūpējas par klientu privātumu un klientu datu aizsardzību, ievēro klientu tiesības uz klientu datu apstrādes likumību saskaņā ar piemērojamiem tiesību aktiem – VDAR un citiem piemērojamiem tiesību aktiem privātuma un datu aizsardzības jomā. Privātuma politika ir attiecināma uz datu apstrādi neatkarīgi no tā, kādā formā un/vai vidē klients sniedz klienta datus (LETB interneta mājaslapā, papīra formātā, elektroniski vai telefoniski) un kādās sistēmās vai papīra formā tie tiek apstrādāti. Attiecībā uz specifiskiem datu apstrādes veidiem (piemēram, sīkdatņu apstrādi u.c.) un nolūkiem var tikt noteikti papildu, konkrēti noteikumi, par ko klients tiek informēts brīdī, kad viņš sniedz attiecīgus datus LETB. Klientu datu apstrādes tiesiskais pamats un mērķi Klienta datu apstrādes tiesiskais pamats ir viens no turpmāk minētajiem: 1. līguma noslēgšana un izpilde – lai noslēgtu līgumu ar klientu par pakalpojumu sniegšanu un tiktu nodrošināta tā izpilde; 2. normatīvajos aktos noteikto juridisko pienākumu izpilde – lai izpildītu LETB saistošus ārējos normatīvajos aktos noteiktus pienākumus; 3. saskaņā ar klienta piekrišanu; 4. LETB likumīgās (leģitīmās) intereses – lai realizētu starp LETB un klientu pastāvošās saistības vai no noslēgtā līguma vai likuma izrietošas LETB intereses, t.sk., nodrošināt pakalpojumu kvalitāti, novērst informācijas tehnoloģiju un fiziskās drošības riskus, krāpniecību, izvērtēt finansiālos riskus. Klienta datu apstrādes mērķis ir: 1. pakalpojuma sniegšana klientam, t.sk., līgumsaistību dibināšana un uzturēšana; 2. klienta identifikācija; 3. klienta identitātes pārbaudīšana; 4. rēķinu izrakstīšana; 5. citu Latvijas Republikā spēkā esošajos normatīvajos tiesību aktos noteikto pienākumu un tiesību realizēšana. Lai sniegtu pakalpojumu, LETB apstrādā šādus klienta datus: 1. vārdu, uzvārdu vai uzņēmuma nosaukumu; 2. deklarēto adresi vai juridisko adresi; 3. rekvizītus; 4. kontaktinformāciju (tālruņa numurs, e-pasts, adrese); 5. pakalpojuma lietošanas laikā veikto darbību datus, kas ir nepieciešami, lai nodrošinātu pakalpojumu; 6. citu informāciju, kas ir nepieciešama pakalpojuma sniegšanai. Klientu dati tiek apkopoti, glabāti un apstrādāti saskaņā ar Latvijas Republikā spēkā esošajiem normatīvajiem tiesību aktiem. Klientu datu drošība un nodošana trešajām personām Klienta dati tiek saņemti no paša klienta vai tā pārstāvja, kā arī no trešajām personām normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā. LETB nodod klienta datus trešajām personām tikai šādos gadījumos: 1. pienākums nodot klienta datus izriet no Latvijas Republikā spēkā esošajiem normatīvajiem tiesību aktiem; 2. tas ir nepieciešams klienta datu apstrādes mērķa (pakalpojuma nodrošināšana) sasniegšanai; 3. ar klienta skaidru un nepārprotamu piekrišanu. LETB sniedz piekļuvi klientu datiem tiem LETB darbiniekiem, kuriem tas nepieciešams darba pienākumu izpildei. Minētajiem LETB darbiniekiem ir tiesības apstrādāt klientu datus tiktāl, ciktāl tas ir nepieciešams darba pienākumu izpildei. Klienta dati var tikt nodoti citiem norādītajiem saņēmējiem atsevišķu pārziņa normatīvajos aktos noteikto pienākumu izpildei, tiesisko interešu īstenošanai, kā arī līgumsaistību izpildei. LETB neveic klienta datu profilēšanu un nepieņem automatizētus individuālus lēmumus, kas varētu radīt tiesiskas sekas datu subjektam. Sīkdatņu apstrāde Klients ir informēts, ka izmantojot WIKI sadaļu, LETB iegūst datus par klientu, izmantojot sīkdatnes („Cookies”). Klientam ir tiesības mainīt pārlūka iestatījumus, lai sīkdatnes netiktu pieņemtas. Šajā gadījumā, dažas funkcijas, kas iepriekš tika iespējotas ar sīkdatnēm, LETB interneta vietnē var nedarboties. Sīkdatņu politika Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība, Reģ. Nr. 40008328730, juridiskā adrese: Citadeles iela 2, Rīga, Latvija, LV-1010. LETB informē, ka interneta vietnes www.eksistencialaterapija.lv darbības nodrošināšanai interneta vietnē var tikt izmantotas sīkdatnes. Kas ir sīkdatnes? Neliela izmēra faili, kas tiek noglabāti Lietotāja ierīcēs. Brīdī, kad Lietotājs izmanto interneta vietni, sistēma nolasa sīkdatnes un attiecīgi pielāgo iestatījumus. Sīkdatnes ir kā atslēga, ar kuru Jūsu pārlūks pieprasa pielāgotu informāciju. Sīkdatnes izmanto arī citām funkcijām, piemēram, statistikas iegūšanai. Kādas ir sīkdatņu kategorijas? Mājaslapā var tikt izmantotas šādas sīkdatnes: Obligātās sīkdatnes; Funkcionalitātes sīkdatnes; Darbības uzlabošanas sīkdatnes; Mērķa vai reklāmas sīkdatnes; Trešo personu sīkdatnes. Katrai sīkdatnei ir piešķirts darbības laiks, cik ilgi tā glabā iegūtos personas datus un tos apstrādā. Attiecīgi katra sīkdatņu kategorija var tikt iedalīta vēl divās apakškategorijās – sesijas un pastāvīgajās sīkdatnēs, kuras raksturo sīkdatnes darbības raksturu un laiku. WIKI sadaļā LETB izmanto sīkdatnes funkcionalitātes nodrošināšanai (lietotāja autentifikācijai). Izmaiņas klienta datu apstrādē un apstrādes izbeigšana LETB glabā un apstrādā Klienta datus, kamēr pastāv vismaz viens no šiem kritērijiem: 1. kamēr ir spēkā ar klientu noslēgtais līgums; 2. kamēr ārējos normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā klients vai LETB var realizēt savas leģitīmās intereses (piemēram, iesniegt iebildumus vai celt vai vest prasību tiesā); 3. kamēr kādai no pusēm pastāv juridisks pienākums datus glabāt; 4. kamēr ir spēkā Klienta piekrišana attiecīgai Klienta datu apstrādei, ja nepastāv cits datu apstrādes likumīgs pamats; 5. Klientam ir pienākums nekavējoties informēt LETB par jebkādām izmaiņām klienta datos, kā arī gadījumos, kad minētie klienta dati ir nepareizi vai neprecīzi, vienlaicīgi iesniedzot LETB pareizos klienta datus. Datu subjekta tiesības Klientam ir tiesības: 1. atbilstoši spēkā esošiem normatīviem tiesību aktiem, saņemt informāciju par saviem datiem un šo datu apstrādi no LETB; 2. piekļūt klienta datiem, lūgt to labošanu vai dzēšanu, ja to pieļauj spēkā esošie normatīvie tiesību akti; 3. iebilst pret klienta datu apstrādi; 4. pieprasīt savu datu apstrādes pārtraukšanu vai ierobežošanu, ja šāda tiesība izriet no Latvijas Republikā spēkā esošajiem normatīvajiem tiesību aktiem un tas neierobežo pakalpojuma sniegšanu, kā arī citas LETB funkcijas, tiesības un pienākumus; 5. atsaukt datu apstrādi, ja tās pamatā ir klienta piekrišana. Šādā gadījumā netiek ietekmēts tādas apstrādes likumīgums, kuras pamatā ir pirms atsaukuma sniegta piekrišana. 6. savu datu apstrādes tiesību pārkāpuma gadījumā pieprasīt, lai persona, kas veic pārkāpumu, pārtrauc šādu datu apstrādes pārkāpumu. Klients iesniegumu par 1. datu apstrādes pārtraukšanu vai ierobežošanu; 2. datu apstrādes piekrišanas atsaukšanu; 3. datu apstrādes tiesību pārkāpuma pārtraukšanu; nosuta pa pastu, kā adresātu norādot: Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība Citadeles iela 2, Rīga, Latvija, LV-1010 vai nosūtot uz elektroniskā pasta adresi: valde@eksistencialaterapija.lv . Datu pārzinis iesniegumu izskata viena mēneša laikā pēc tā saņemšanas. Vajadzības gadījumā viena mēneša termiņu var pagarināt vēl uz diviem mēnešiem, ņemot vērā pieprasījumu sarežģītību un skaitu. Pārzinis informē datu subjektu par jebkuru šādu pagarinājumu un kavēšanās iemesliem mēneša laikā pēc pieprasījuma saņemšanas.

LATVIJAS EKSISTENCIĀLĀS TERAPIJAS BIEDRĪBAS BIEDRU PERSONAS DATU AIZSARDZĪBAS NOTEIKUMI 1. Biedru personu datu aizsardzības noteikumu mērķis ir noteikt personu datu apstrādes kārtību Latvijas eksistenciālās terapijas biedrībā (turpmāk saīsināti – LETB), nodrošinot tās atbilstību spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem, kas regulē fizisko personu datu aizsardzību Latvijā. 2. LETB veic biedru personas datu apstrādi – datu vākšanu, reģistrēšanu, ievadīšanu, glabāšanu, sakārtošanu, pārveidošanu, izmantošanu, nodošanu, pārraidīšanu un izpaušanu, bloķēšanu vai dzēšanu, saskaņā ar normatīvo aktu un šo noteikumu prasībām. 3. Personu dati tiek apstrādāti, glabājot informāciju gan elektroniskā veidā, gan papīra dokumentu formātā. Personas datu apstrādi veic valdes locekļi. Personas dati tiek regulāri atjaunoti. 4. LETB statūtos un Ētikas kodeksā ietverto mērķu un uzdevumu sasniegšanai un izpildei, kā arī grāmatvedības uzskaites vajadzībām, LETB apstrādā šādus biedru personas datus – vārds, uzvārds, personas kods, dzimšanas dati, dzīvesvietas adrese, prakses vietas adrese, e-pasta adrese, tālruņa numurs, personiskās mājas lapas adrese internetā, informācija par izglītību, kvalifikāciju un sertifikāciju, dalība profesionālajās organizācijās, bankas konta numurs, personas fotogrāfija, informācija par biedru naudas samaksu. 5. LETB ir tiesības saņemt, apkopot, ierakstīt, glabāt vai apstrādāt jebkurā citā veidā biedra personas datus, kurus viņš personiski mutvārdos vai rakstiski (ietverot dokumentā, e-pastā), fotogrāfijās, audio vai videoierakstā nodevis, iesniedzis vai nosūtījis LETB, vai šos datus LETB ir pēc savas iniciatīvas ieguvusi, lai nodrošinātu LETB statūtos un Ētikas kodeksā noteikto mērķu un uzdevumu realizāciju. 7. Pirms LETB pēc savas iniciatīvas uzsāk realizēt 5.punktā minētās darbības, LETB ir pienākums informēt biedrus par paredzamo personas datu apstrādes veidu un mērķi (piemēram, fiksējot protokolā sanāksmes, sarunas norisi (rakstveida, audio vai video formātā), par to tiek informēti klātesošie). 8. Biedra personas fotogrāfija, vārds, uzvārds un kontaktinformācija, ar mērķi veicināt biedru atpazīstamību, savstarpējo sadarbību un komunikāciju, var tikt publicēti LETB e-pasta sarakstē, kopējā biedru čatā, kuram piekļuves tiesības ir tikai LETB biedriem. Biedrs var jebkurā brīdī lūgt LETB pārtraukt šajā punktā norādīto datu apstrādi. 9. LETB biedru personas dati – vārds, uzvārds, fotogrāfija, tālruņa numurs, prakses vietas adrese, e-pasta adrese, personiskās mājas lapas adrese tīmeklī, informācija par izglītību, kvalifikāciju un sertifikāciju, darba valoda - tiek publicēti LETB mājas lapā internetā publiski pieejamā sadaļā – “Speciālisti”. Šo noteikumu 8.punktā norādītājā gadījumā un citos gadījumos, kad biedra personas dati tiek apstrādāti uz biedra mutvārdu vai rakstiskās piekrišanas pamata, biedram ir tiesības jebkurā laikā atsaukt šo piekrišanu, par to rakstiski informējot LETB valdi. 10. Ja biedrs konstatē, ka viņa dati ir nepareizi, nepilnīgi vai neprecīzi, vai arī vēlās atjaunot savus datus, viņš par to rakstveida informē Valdi. Valde izlabo nepareizus, nepilnīgus vai neprecīzus datus, vai arī atjauno datus par biedru. 11. Personas dati tiek iznīcināti, ja vairs nepastāv to apstrādes mērķis, izņemot gadījumus, kad dati tiek arhivēti vai gadījumos, kas ir atrunāti likumdošanā.

Reģistrēts biedrību un nodibinājumu reģistrā Rīgā 2023.gada 19.septembrī ar Nr. 6-24/73158 LATVIJAS EKSISTENCIĀLĀS TERAPIJAS BIEDRĪBA statūti 1.nodaļa. Vispārīgie noteikumi. 1.1. Biedrības nosaukums ir „Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība“ (turpmāk tekstā – Biedrība), nosaukuma saīsinājums – LETB. 1.2. Biedrības nosaukuma tulkojums angļu valodā - „Latvian Association of Existential Therapy“ (saīsināti – LAET), vācu valodā – “Lettische Gesellschaft für Existenzielle Therapie” (saīsināti - LGET), krievu valodā - „Латвийская Ассоциация экзистенциальной терапии“ ( saīsināti - ЛАЭТ). 1.3. Latvijas eksistenciālās terapijas biedrība ir sabiedriska organizācija, kas darbojas atbilstoši Latvijas Republikā spēkā esošajiem normatīvajiem aktiem un šiem statūtiem. 1.4. Biedrība turpina veikt tās funkcijas, kuras līdz šim īstenoja 2002.gada 19.oktobrī dibināta Austrumeiropas Eksistenciālās Terapijas Asociācijas Latvijas filiāle. 1.5. Biedrība ir nodibināta uz nenoteiktu laiku. 2.nodaļa. Biedrības darbības mērķi un uzdevumi. 2.1. Biedrības darbības mērķi ir: 2.1.1. veicināt eksistenciālās terapijas attīstību Latvijā; 2.1.2. apvienot eksistenciālos psihoterapeitus vienotā profesionālā organizācijā, veicinot biedru profesionālās kompetences celšanu un profesionālās pieredzes apmaiņu; 2.1.3. aizstāvēt biedru profesionālās intereses un tiesības; 2.1.4. uzturēt profesionālos standartus eksistenciālajā terapijā Latvijā, saskaņā ar Latvijas Psihoterapeitu biedrības (LPB) un Eiropas Psihoterapijas Asociācijas (EPA) standartiem, lai nodrošinātu profesionālu un drošu psihoterapijas pakalpojumu sniegšanu; 2.1.5. veicināt biedru augstu ētikas standartu ievērošanu psihoterapijā, kas atbilst LPB un EPA ētikas kodeksa un vadlīniju prasībām; 2.1.6. sadarboties ar citām Latvijas un ārvalstu psihoterapijas organizācijām; 2.1.7. veicināt eksistenciālās terapijas virziena atpazīstamību un popularizēšanu Latvijā; 2.1.8. uzturēt saikni un kopības sajūtu starp eksistenciāliem psihoterapeitiem Latvijā. 3.nodaļa. Biedrības biedri, biedru iestāšanās Biedrībā, izstāšanās un izslēgšana. 3.1. Biedrība sastāv no īsteniem biedriem, biedru kandidātiem, atbalsta biedriem un Goda biedriem. 3.2. Biedrībā var iestāties jebkura pilngadīga, rīcībspējīga fiziska persona, kurai ir uzsākta vai pabeigta profesionālā izglītība eksistenciālajā terapijā vai arī, kura ir ieinteresēta Biedrības darbībā un eksistenciālās terapijas attīstībā Latvijā. 3.3. Lai iestātos Biedrībā, persona iesniedz noteiktas formas rakstisku pieteikumu, kurā ir paudusi vēlēšanos iestāties Biedrībā un apliecina, ka ir iepazinusies ar Biedrības statūtiem un Ētikas kodeksu un apņemas tos ievērot, kā arī sekmēt Biedrības mērķu īstenošanu un savlaicīgi maksāt biedra naudu. Pieteikuma formu, iestāšanās nosacījumus un tam klāt pievienojamo dokumentu sarakstu nosaka Biedrības valde. 3.4. Biedrības īstena biedra statusu var iegūt fiziska persona, kurai ir pabeigta profesionālā izglītība eksistenciālajā psihoterapijā. 3.5. Biedra kandidāta statusu var iegūt fiziska persona, kura ir uzsākusi, bet vēl nav pabeigusi profesionālo izglītību eksistenciālajā terapijā. 3.6. Par Biedrības atbalsta biedru var kļūt fiziska persona, kas ir ieinteresēta Biedrības darbībā un atbalsta tās mērķus un apņemas ievērot Biedrības statūtus, Ētikas kodeksu un savlaicīgi maksāt biedra naudu. Lai kļūtu par atbalsta biedru nepieciešams iesniegums valdei, kurā ir izklāstīts paredzamā atbalsta un sadarbības veids. 3.7. Par Biedrības Goda biedru var ievēlēt personu, kuras kandidatūru izvirza un pamato 2 īstenie biedri. Par Goda biedru var tikt iecelta fiziska persona, kura ar savu zinātnisko vai praktisko darbību ir īpaši sekmējusi Biedrības mērķu sasniegšanu vai ir veicinājusi eksistenciālās terapijas attīstību un atpazīstamību Latvijā un/vai pasaulē. Goda biedru ievēl Biedrības kopsapulcē. Goda biedri no biedru naudas maksājumiem ir atbrīvoti. 3.8. Lēmumu par biedra uzņemšanu un tā statusu Biedrībā pieņem valde ar klātesošo valdes locekļu balsu vairākumu pēc iepazīšanās ar iesniegto informāciju. Pieteikums tiek izskatīts tuvākās sēdes laikā, taču ne ilgāk kā 1 (viena) mēneša laikā no visu nepieciešamo dokumentu saņemšanas brīža (laika posmā no 1.jūnija līdz 1.septembrim un no 1.decembra līdz 1.februārim – 2 (divu) mēnešu laikā). Valde paziņo savu lēmumu pieteicējam, nosūtot to elektroniski uz pieteicēja pieteikumā norādīto e-pasta adresi 5 (piecu) darba dienu laikā no tā pieņemšanas brīža. 3.9. Biedru var izslēgt no Biedrības ar motivētu valdes lēmumu, ja tas savā darbībā pārkāpj Biedrības statūtus un/vai Ētikas kodeksu, ar savu darbību diskreditē Biedrību, tās darbību un mērķus, nepilda Biedrības kopsapulces un valdes lēmumus, kā arī, ja ir kavējis ikgadējās biedra naudas samaksu. 3.10. Jautājumu par Biedrības biedra izslēgšanu valde izskata tuvākās sēdes laikā, uzaicinot izslēdzamo biedru un dodot viņam iespēju izteikt savu viedokli. Izslēdzamā biedra neierašanās nav šķērslis valdes lēmuma pieņemšanai. Valdei lēmums par biedra izslēgšanu no Biedrības un šā lēmuma motivācija jāpaziņo rakstveidā izslēdzamajam biedram 5 (piecu) dienu laikā no tā pieņemšanas dienas. 3.11. Ja izslēgšanas iemesli ir novērsti, tad izslēgtais biedrs ir tiesīgs griezties ar lūgumu atkārtoti uzņemt viņu par Biedrības biedru. 3.12. Biedrs var jebkurā laikā izstāties no Biedrības, rakstveidā paziņojot par to Biedrības valdei. 3.13. Personai izstājoties no Biedrības vai arī, ja biedrs šajos statūtos noteiktajos gadījumos tiek izslēgts no Biedrības, iestāšanās nauda un samaksātā biedra nauda vai ieguldītā, ziedotā manta, nauda netiek atmaksāta/atgriezta. 4.nodaļa. Biedrības biedru tiesības un pienākumi. 4.1. Biedrības biedriem ir sekojoši pienākumi: 4.1.1. Aktīvi piedalīties Biedrības mērķu un uzdevumu realizācijā, rīkotajos pasākumos, ievērot Biedrības statūtus, Ētik as kodeksu un citus Biedrības pamatdokumentus, pildīt kopsapulces un valdes lēmumus; 4.1.2. Savlaicīgi maksāt biedru naudu, kuras apmēru nosaka kopsapulce; 4.1.3. Sniegt aktuālo kontaktinformāciju par sevi - tālruņa numuru, e-pasta adresi u.c.; 4.1.4. Iepazīties ar Biedrības izsūtīto informāciju; 4.1.5. Augsti turēt Biedrības godu, nepieļaut rīcību, kas grauj vai diskreditē Biedrības godu un prestižu sabiedrībā; 4.1.6. Piedalīties Biedrības darbā un kopsapulcēs. Biedrības īstenajiem biedriem ir pienākums piedalīties kopsapulcēs un balsot pašiem vai ar savu pilnvaroto pārstāvju starpniecību, iesniedzot rakstisku pilnvaru, kas pievienojama kopsapulces protokolam. 4.2. Visiem Biedrības biedriem ir šādas tiesības: 4.2.1. Saņemt informāciju par Biedrības darbību, tai skaitā iepazīties ar kopsapulču, valdes sēžu protokoliem un citiem ar Biedrības darbību saistītiem dokumentiem; 4.2.2. Piedalīties Biedrības organizētajos pasākumos; 4.2.3. Piedalīties Biedrības uzdevumu risināšanā un iesniegt priekšlikumus par Biedrības darbības uzlabošanu; 4.2.4. Aizstāvēt savu viedokli valdes sēdēs un biedru kopsapulcēs. 4.3. Īsteniem biedriem ir tiesības balsot kopsapulcē (vai deleģēt pilnvarotus pārstāvjus), vēlēt un tikt ievēlētiem Biedrības pārvaldē. 5.nodaļa. Biedrības biedru kopsapulce. 5.1. Biedrības pārvaldes institūcijas ir biedru kopsapulce un valde. 5.2. Biedrības augstākā pārvaldes institūcija (lēmējinstitūcija) ir biedru kopsapulce. 5.3. Biedru kopsapulces kompetencē ietilpst: 5.3.1. noteikt Biedrības galvenos darbības virzienus, mērķus un uzdevumus; 5.3.2. pieņemt lēmumus par Biedrības pamatdokumentiem (Biedrības Statūti, Ētikas kodekss, nolikumi, noteikumi) un izmaiņām tajos; 5.3.3. pārvaldes institūciju, revidenta un komisiju izveidošana, ievēlēšana, apstiprināšana vai atsaukšana; 5.3.4. noteikt iestāšanās un biedra naudas apmērus un maksāšanas kārtību; 5.3.5. noklausīties un apstiprināt valdes ziņojumu par gada darba rezultātiem; 5.3.6. apstiprināt Biedrības budžetu un gada pārskatu pēc revidenta atzinuma saņemšanas; 5.3.7. lemt par Biedrības darbības izbeigšanu, turpināšanu vai reorganizāciju; 5.3.8. izvirzīt pārstāvjus Latvijas Psihoterapeitu biedrības Sertifikācijas komisijā un Latvijas Psihoterapeitu biedrības Ētikas komisijā; 5.3.9. ievēlēt Goda biedrus; 5.3.10. izskatīt jebkuru citu jautājumu, kas saistīts ar Biedrības darbību. 5.4. Biedru kopsapulcē ir tiesīgi piedalīties visi Biedrības biedri. 5.5. Biedru kopsapulcē drīkst balsot tikai Biedrības īstenie biedri – personīgi vai ar pilnvarota pārstāvja starpniecību. Biedru kopsapulcē klāt neesošs īstenais biedrs drīkst rakstiski pilnvarot pārstāvi – citu Biedrības īsteno biedru, balsot viņa vietā. Biedru kopsapulcē klāt neesoša Biedrības īstenā biedra rakstisks iesniegums valdei par šo pilnvarojumu pievienojams biedru kopsapulces protokolam. Šāds pilnvarojums ņemamas vērā, arī novērtējot biedru kopsapulces kvorumu. 5.6. Kopsapulci sasauc valde ne retāk kā reizi gadā un ne vēlāk kā līdz 31.martam, par tās laiku, vietu un darba kārtību paziņojot biedriem ne vēlāk kā vienu mēnesi iepriekš. 5.7. Ārkārtas biedru kopsapulce var tikt sasaukta pēc valdes iniciatīvas, vai ja to rakstveidā pieprasa ne mazāk kā viena desmitā daļa Biedrības biedru, norādot sasaukšanas iemeslu. 5.8. Biedrības kopsapulce ir lemttiesīga un tās lēmumi ir saistoši Biedrības biedriem, ja tajā piedalās ne mazāk kā puse īsteno biedru. 5.9. Ja kopsapulce nav lemttiesīga, tad valde ne vēlāk kā pēc trim nedēļām sasauc atkārtotu kopsapulci ar tādu pašu darba kārtību, kura ir tiesīga izlemt jautājumus neatkarīgi no klātesošo biedru skaita, ar nosacījumu, ka tajā piedalās vismaz divi īstenie biedri. 5.10. Biedru kopsapulces lēmums ir pieņemts, ja par to nobalso vairāk kā puse no īsteniem biedriem. Biedru kopsapulces lēmums par Biedrības darbības izbeigšanu ir pieņemts, ja par to nobalso vairāk nekā divas trešdaļas no īsteniem biedriem. 5.11. Biedram nav balsstiesību, ja biedru sapulce lemj par darījuma noslēgšanu ar šo biedru vai prasības celšanu vai lietas izbeigšanu pret šo biedru. 5.12. Kopsapulces lēmumi tiek pieņemti ar vienkāršu balsu vairākumu. Lēmumi tiek pieņemti atklāti balsojot, atsevišķos gadījumos kopsapulce var pieņemt lēmumu par jautājuma izlemšanu aizklātā balsošanā. 5.13. Biedru kopsapulci atklāj un vada Biedrības valdes priekšsēdētājs, bet viņa prombūtnes gadījumā cits valdes loceklis, ko valdes locekļi izvirzījuši no sava vidus. 5.14. Biedru kopsapulce tiek protokolēta. Biedru kopsapulci protokolē valdes priekšsēdētāja uzaicināts kopsapulces dalībnieks. Kopsapulces protokolu paraksta valdes priekšsēdētājs un protokolists. Biedru kopsapulces protokoli ir biedriem atklāti dokumenti. 5.15. Biedriem ir tiesības piedalīties un balsot biedru kopsapulcē gan klātienē, gan attālināti. Tāpat biedram ir tiesības balsot par sapulcē izskatāmajiem jautājumiem pirms sapulces, nododot savu balsi biedrībai rakstveidā, tostarp elektroniskā formātā. Visi biedri, kuri piedalījušies sapulcē klātienē, attālināti, izmantojot elektroniskos saziņas līdzekļus, kā arī tie, kuri nodevuši savu balsi pirms sapulces, uzskatāmi par klātesošiem sapulcē un ierakstāmi klātesošo biedru sarakstā. 5.16. Valdei ir tiesības noteikt, ka biedru kopsapulce notiek tikai elektroniski divos gadījumos - 1) pēc valdes iniciatīvas; 2) pēc biedru pieprasījuma, kuri kopā pārstāv vismaz 20 procentus no Biedrības biedru skaita. Šādā gadījumā visi biedri piedalās un balso, izmantojot elektroniskos saziņas līdzekļus (datorus, mobilos telefonus vai citas ierīces). 5.17. Biedru kopsapulces, kurās biedri piedalās attālināti vai balso pirms sapulces, protokolā norāda Biedrību un nodibinājumu likuma 37.panta 4.1. daļā uzskaitītās ziņas, papildus norādot, ka sapulce notiek attālināti. Tāpat norādāms, ka biedru attālināta dalība biedru sapulcē ir organizējama tādā veidā, lai tiktu nodrošinātas visas biedru tiesības, piemēram, biedram ir tiesības izteikties, uzdot jautājumus un iesaistīties diskusijās. 6.nodaļa. Biedrības valde. 6.1. Biedrības izpildinstitūcija ir valde, kas sastāv no 3 valdes locekļiem. Valde vada un pārstāv Biedrību. Valde tiek ievēlēta kopsapulcē. 6.2. Biedrības valdes pilnvaru laiks ir 3 (trīs) gadi. Valde var tikt ievelētā atkārtoti. 6.3. Biedrības valdes kompetencē ietilpst: 6.3.1. pārzināt un vadīt Biedrības lietas, pārvaldīt Biedrības mantu un rīkoties ar tās līdzekļiem atbilstoši Latvijas Republikas normatīvajiem aktiem, Biedrības statūtiem, biedru sapulces un citu institūciju lēmumiem; 6.3.2. izstrādāt vai veikt grozījumus Biedrības pamatdokumentos; 6.3.3. nodrošināt biedru sapulces lēmumu izpildi; 6.3.4. sekot Biedrības statūtu un citu saistošu dokumentu ievērošanai; 6.3.5. veidot darba grupas atsevišķu jautājumu risināšanai; 6.3.6. organizēt Biedrības grāmatvedības uzskaiti atbilstoši Latvijas Republikas normatīvajiem aktiem, noteikt finansiālo līdzekļu izmantošanu un pārraudzīt Biedrības finanšu līdzekļu plūsmu – ieņēmumus un izdevumus; 6.3.7. izskatīt un pieņemt lēmumus par jaunu biedru uzņemšanu Biedrībā un biedru izslēgšanu no tās. Kā arī dot rekomendāciju biedra uzņemšanai Latvijas Psihoterapeitu Biedrībā; 6.3.8. pārraudzīt biedru sarakstus un statusus, aktualizēt izmaiņas tajos; 6.3.9. uzturēt saikni ar LPB; 6.3.10. pārstāvēt Biedrību attiecībās ar trešajām personām; 6.3.11. izskatīt citus jautājumus, kas saistīti ar Biedrības darbību, un kas nav ekskluzīvā biedru kopsapulces kompetencē. 6.4. Valde ir lemttiesīga, ja tās sēdē piedalās vismaz divi valdes locekļi. 6.5. Valdes locekļi no sava vidus ievēl valdes priekšsēdētāju, kurš organizē valdes darbu. 6.6. Valdes priekšsēdētājs valdes sēdes sasauc ne retāk kā reizi divos mēnešos, bet vasarā (jūnijā, jūlijā, augustā) ne retāk kā reizi trijos mēnešos. 6.7. Valde lēmumus pieņem, balsojot ar vienkāršu balsu vairākumu. Katram klātesošajam valdes loceklim ir viena balss. Valdes locekļi nedrīkst deleģēt savu balsi citam valdes loceklim. 6.8. Valdes locekļiem ir vienādas balsošanas un pārstāvēšanas tiesības. Valdes locekļi ir tiesīgi pārstāvēt Biedrību katrs atsevišķi. 6.9. Valdes loceklis pilda savus pienākumus bez atlīdzības. 6.10. Valde no sava vidus ievēl pārstāvjus LPB valdē. 6.11. Ja kāds valdes loceklis nav piedalījies 3 valdes sēdēs pēc kārtas, valdei ir tiesības sasaukt ārkārtas kopsapulci valdes locekļa pārvēlēšanai. 6.12. Valdes loceklis var pārtraukt savu darbību valdē, uzrakstot par to iesniegumu. Tādā gadījumā valde turpina darboties nepilnā sastāvā, līdz nākošā biedru kopsapulce ievēl jaunu Biedrības valdes locekli. 6.13. Valdes sēdes tiek protokolētas un protokoli ir pieejami biedriem. 6.14. Ikgadējā kopsapulcē valde sniedz pārskatu par savu darbību. 7. nodaļa. Revidents. 7.1. Biedrības finansiālās un saimnieciskās darbības kontroli veic revidents, kuru ievēl biedru kopsapulce uz trijiem gadiem. 7.2. Biedrības revidents nevar būt Biedrības valdes loceklis. 7.3. Revidents: 7.3.1. veic Biedrības mantas un finanšu līdzekļu revīziju; 7.3.2. dod atzinumu par Biedrības budžetu un gada pārskatu; 7.3.3. izvērtē Biedrības grāmatvedības un lietvedības darbu; 7.3.4. sniedz ieteikumus par Biedrības finanšu un saimnieciskās darbības uzlabošanu. 7.4. Revidents veic revīziju biedru kopsapulces noteiktajos termiņos, taču ne retāk kā reizi gadā. 7.5. Biedru kopsapulce iepazīstas ar Biedrības gada pārskatu tikai pēc Revidenta atzinuma saņemšanas. . 8.nodaļa. Biedru nauda. 8.1. Biedrības biedri maksā biedru naudu vienu reizi gadā. Iestāšanās un biedru naudas apmēru un apmaksas kārtību nosaka biedru kopsapulce. 9. nodaļa. Biedrības finanšu līdzekļu veidošanas un izlietošanas kārtība. 9.1. Biedrības naudas līdzekļi veidojas no biedru iestāšanās iemaksām, ikgadējiem biedru naudas maksājumiem, juridisko un fizisko personu ziedojumiem, ienākumiem, kas gūti no izdevējdarbības, zinātniskās darbības un citas saimnieciskās darbības, Biedrībai piederošās mantas, no citiem likumos atļautajiem ienākumiem. 9.2. Biedrības līdzekļi tiek izmantoti Biedrības mērķu un uzdevumu realizācijai, grāmatu, brošūru, žurnālu, speciālo preses izdevumu un biļetenu, uzskates līdzekļu, informatīvo materiālu, mācību metodisko un zinātnisko darbu izdošanai, iegādei un izmantošanai, Biedrības funkcionēšanai un pasākumu organizēšanai, Biedrības biedru profesionāliem komandējumiem un apmācībai. 9.3. Biedrības līdzekļu izmantošanas kārtību nosaka valde saskaņā ar kopsapulcē noteiktiem darbības pamatvirzieniem, kā arī ievērojot šos statūtus. 10.nodaļa. LETB pašlikvidācija un reorganizācija. 10.1. Biedrības darbība izbeidzas: 10.1.1. ar biedru kopsapulces lēmumu par pašlikvidāciju, kas pieņemts ar vairāk kā divu trešdaļu balsu vairākumu, kopsapulcē piedaloties vismaz divām trešdaļām īsteno biedru; 10.1.2. ar tiesas spriedumu par Biedrības darbības izbeigšanu. 10.2. Biedrībai likvidējoties, tās manta tiek sadalīta saskaņā ar nolikumu, ko izstrādā Biedrības valde, paredzot mantas sadales kārtību (piemēram, ziedot konkrētas programmas realizācijai, labdarības mērķiem, novēlēt profesionālajām asociācijām). Biedru kopsapulcei akceptējot šādu nolikumu, Biedrības manta sadalāma nolikuma paredzētajā kārtībā. 10.3. Biedrības pašlikvidēšanās gadījumā tās mantu un finanšu līdzekļus nedrīkst sadalīt Biedrības biedriem. Statūti apstiprināti Biedrības dibināšanas sapulcē Rīgā, 2023.gada 29.augustā.

< Atpakaļ 2024.gada 14.-19. septembrī Birštonā notiks 12. AETA konference. 14 – 16 сентября 9:30 – 18:30 (16 сентября – до 13:00) Предконференционный семинар ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПРАВДА КАК ПРАКТИКА ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ Ведущая – др. Алис Холцхей-Kунц (Швейцария). 16 сентября 13:30 – 14:30 Конференция членов ВЕАЭТ 17 сентября 10:00 – 10:15 Открытие конференции. 10:15 – 11:45 Алис Холцхей-Kунц (Швейцария). Свобода: различные пред- ставления. 11:45 – 12:15 Перерыв. 12:15 – 13:15 Карла Виллиг (Великобритания). Экзистенциальная терапия: насколько она основана на опыте? 13:15 – 13:45 Галина Пилягина (Украина). Жизнь и война. Опыт и выбор. 13:45 – 16:00 Обеденый перерыв. 16:00 – 19:30 Сeминары: Карла Виллиг (Великобритания). Что значит быть хоро- шим экзистенциальным терапевтом? Гизела Тома (Швейцария). Герменевтика вместо феноме- нологии (дазайн-аналитические размышления на основе одного случая из практики). 18 сентября 10:00 – 11:30 Лучиа Моя-Страссер (Франция). Экзистенциально-феномено- логическая терапия пар. 11:30 – 12:00 Перерыв. 12:00 – 12:30 Ирина Глухова (Беларусь). Бегство от ужаса: между отчаянием и доверием. О сегодняшних беженцах. 12:30 – 13:30 Юстинас Григас (Литва). Темы мощи и витальности в психоте- рапии. 13:30 – 15:30 Обеденый перерыв. 15:30 – 18.30 Семинар: Лучиа Моя-Страссер (Франция). Экзистенциально-феномено- логическая терапия пар. 19:30 Вечер участников и гостей – диалогические встречи 19 сентября 10:00 – 10:30 Паулюс Скруйбис (Литва). Экзистенциальная терапия и антиде- прессанты. 10:30 – 11:00 Элита Крейслере (Лaтвия). Хлопоты с сознанием. 11.00 – 11:30 Робертас Петронис (Литва). Есть ли в переживании злости фи- лософский смысл? 11:30 – 12:00 Перерыв. 12:00 – 12:30 Aнтон Mитрофанов (Россия). Страдание, (само)обман и власть: социально-критический взгляд на личную психотерапию. 12:30 – 13:00 Aнна Винковскене (Литва). Бесплодность – почему это больно? 13:00 – 13:30 Аушра Сиревичюте (Литва). Переживание становления мате- рью: экзистенциально феноменологическая перспектива. 13:30 – 15:30 Обеденный перерыв. 15:30 – 18.30 Семинары: Галина Пилягина (Украина). Путь Надежды (опыты преодоления и встречи). Паулюс Скруйбис (Литва). Экзистенциальная терапия и ан- тидепрессанты (дискуссия). Регистрационный взнос Семинар A.Холцхей-Kунц (14-16.09) Koнференция (17-19.09) До 01.08 После 01.08 При регистрации До 01.08 После 01.08 При регистрации Участники €210 €240 €270 €160 €190 €220 Члены ВЕАЭТ €170 €200 €230 €120 €150 €180 Один день участия в конференции (17-19.09) – €90. Регистрационный взнос можно оплатить: Наличными. Переводом на счет Ассоциации в банке (счет Но.LT177044060001530840, банк SEB, SWIFT: CBVILT2X). ЗАЯВКА: https://docs.google.com/forms/d/1icsSwztqfhBJstvuKesh1FjMtHrPpZW705QhwrDS Ht8/edit

Eksistenciālās terapijas konferences 2024.gada 14.-19. septembrī Birštonā notiks 12. AETA konference. 2024.gada 17.-19.septembrī Birštonā notiks Austrumeiropas eksistenciālās terapijas asociācijas 12.starptautiskā konference “Eksistenciālā paradigma konsultēšanā un psihoterapijā”. 14.-16.septembrī notiks pirms konferences seminārs “Emocionālā patiesība kā eksistenciālās domāšanas prakse” (Alice Holzhey-Kunz, Šveice). Pieteikumus konferencei un/vai pirms konferences semināram sūtīt uz šo saiti: https://docs.google.com/forms/d/1icsSwztqfhBJstvuKesh1FjMtHrPpZW705QhwrDS Ht8/edit Lasiet vairāk... Šeit var atrast izsmeļošu informāciju par svarīgiem notikumiem pasaulē eksistenciālās terapijas laukā : Existentialism Conferences in 2023/2024/2025 (waset.org)